平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案-20xx-10概述(編輯修改稿)
2024-12-02 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 便于及時發(fā)現(xiàn)問題，便于評估學(xué)校學(xué)生考勤管理水平； 并且通過平臺 獲得與所有家長實時相連的通訊系統(tǒng) ， 可以將 某些 緊急情況第一時間通知到 所有 家長，快捷、準(zhǔn)確、通知率高，保平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案 6 證學(xué)生的安全 。 智能 考勤 功能 天一眾合 針對 平安 校園 信息管理平臺 的建設(shè)要求，設(shè)計的系統(tǒng)是由數(shù)據(jù)中心 、 讀寫器 、定位器、 電子學(xué)生證 、 后臺管理系統(tǒng)和短信平臺 組成，其組網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖如下： 前端硬件系統(tǒng) 在 學(xué)校 門口內(nèi)側(cè)、外側(cè) 需要 觸發(fā)標(biāo)簽 的區(qū)域安裝一定數(shù)量的 低頻定位器， 每個定位器可以配置 4 根天線， 定 位器 的數(shù)量由所需覆蓋的范圍和定位精度決定 ； 將 讀寫器 通過 以太網(wǎng) 或者無線網(wǎng)絡(luò) 連接到后臺 系統(tǒng) 服務(wù)器 ； 將 電子學(xué)生證 分配給學(xué)生， 讓 “卡 ”與 “人 ”之間建立一一對應(yīng)關(guān)系 ； 學(xué)生進(jìn)出校門時 必須隨身攜帶 電子學(xué)生證 。進(jìn)校時，首先進(jìn)入校門外 定位器的低頻觸發(fā)區(qū)時 （即下圖中 1 號和 3 號天線覆蓋區(qū)域） ，卡片被激活 開始工作 ，通過 射頻 數(shù)據(jù)傳輸信 道 發(fā)送 自身 ID 編號及 定位器 天線 的 ID 號，讀寫器 讀取到 卡片發(fā)送的 信息后上傳 到后臺 數(shù)據(jù) 中心，卡片 離開校門外 觸發(fā)區(qū)同時停止工作。當(dāng)學(xué)生通過校門，到達(dá)校門內(nèi)觸發(fā)區(qū) （即下圖中 2 號和 4 號天線覆蓋區(qū)域 ） ，卡片 再次 被激活 工作，又被 讀卡器 讀取到。 后臺系統(tǒng)通過 數(shù)據(jù) 處理后根據(jù)設(shè)定的相應(yīng)規(guī)則 判斷學(xué)生進(jìn)出校門的時間和方向，從而生成準(zhǔn)確的考勤平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案 7 數(shù)據(jù) 。 后臺 管理系統(tǒng) 還可以 連接短信 網(wǎng)關(guān) 發(fā)送 平安 信息至學(xué)生班主任或是 家長 的手機(jī)。 學(xué)校門口的無障礙自動考勤原理示意圖如下： 進(jìn) 入走 出定 位 器 天 線 2 號低 頻 定 位 器學(xué) 生佩 戴電 子學(xué) 生證后 臺 服 務(wù) 器 管 理 中 心定 位 器 天 線 1 號定 位 器 天 線 3 號校 門校 門定 位 器 天 線 4 號讀 寫 器有 線 或 無 線數(shù) 據(jù) 鏈 路 后端平臺部署 考慮到 平臺系統(tǒng) 的經(jīng)濟(jì)性和安全性等綜合因素的影響，綜合考慮、靈活部署，以求在經(jīng)濟(jì)性和安全性方面能夠達(dá)到相對的最優(yōu)選擇。 本方案中就統(tǒng)一集中部署方式以示說明，系統(tǒng)實施時具體部署方式比較 靈活。 在這種情況下，多個學(xué)校共用一個軟硬件服務(wù)平臺， 部署維護(hù)僅需要 在 中心 數(shù)據(jù) 機(jī)房，學(xué)校或相關(guān)工作人員通過網(wǎng)頁形式訪問系統(tǒng)即可。這種方式的優(yōu)點是相對來說部署及維護(hù)的成本都相對較低，信息共享程度高 。 平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案 8 系統(tǒng)安全設(shè)計 由于平安校園 信息 管理 平臺 涉及學(xué)校安全管理問題，而且涉及到了 學(xué)生具體個人 信息，因此 系統(tǒng)設(shè)計 的安全問題也是 平臺建設(shè)的首要問題。平臺 安全體系建設(shè)的指導(dǎo)原則應(yīng)該是統(tǒng)籌考慮、合理使用，各分系統(tǒng)只能管理自己的數(shù)據(jù)庫。各數(shù)據(jù)庫間的訪問應(yīng)當(dāng)獲得授權(quán)。部門內(nèi)部不同業(yè)務(wù)人員對數(shù)據(jù)庫的操作應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同的權(quán) 限。系統(tǒng)內(nèi)的任何數(shù)據(jù)都不能擅自用于商業(yè)用途或未經(jīng)批準(zhǔn)提供給其他單位。上述措施除了在各級管理措施中明確規(guī)定外，還在系統(tǒng)建設(shè)時通過各種軟、硬件技術(shù)手段來實現(xiàn)。 為保證 平臺 安全性，不但在用戶管理中進(jìn)行嚴(yán)格的權(quán)限控制，并且系統(tǒng)采用內(nèi)外網(wǎng)分離機(jī)制，并對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分離設(shè)計，由數(shù)據(jù)沉淀，系統(tǒng)觸發(fā)保證用戶從外網(wǎng)無法通過系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)網(wǎng)的流程訪問和數(shù)據(jù)訪問。 功能擴(kuò)展 校外定位 使用天一眾合都聯(lián)卡作為學(xué)生卡不僅可以全面兼容無障礙自動考勤功能，還可以實現(xiàn)學(xué)生到校及放學(xué)回家途中的 實時位置及歷史軌跡查詢、電子圍欄、 親情通話、遠(yuǎn)程監(jiān)聽等特色功能 ， 讓家長實時掌握孩子的行蹤， 為學(xué)生在校外的安全保駕護(hù)航 。 平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案 9 ? 精確定位 定位精度小于 10 米，行業(yè)領(lǐng)先 。 ? 低輻射設(shè)計 低輻射電磁設(shè)計，對身體無任何危害 。 ? 遠(yuǎn)程監(jiān)聽 遠(yuǎn)程清晰聽取孩子周邊語音 。 ? 親情呼叫 可設(shè)置 5 個親情號碼；親情號碼一鍵呼叫，操作便捷 。 ? 上課震動模式 上課震動免打擾，不影響學(xué)習(xí) 。 ? 攜帶方便 體積小、重量輕，方便孩子隨身攜帶 。 ? 多平臺查詢 自有平臺：都聯(lián)網(wǎng)、都聯(lián)網(wǎng)手機(jī)端、 CTQ 桌面端多種平臺全覆蓋 。 校內(nèi)定位 擴(kuò)展校內(nèi) 定位器及讀寫器 的數(shù)量，形成全覆蓋的 射頻識別 網(wǎng) 絡(luò)，再配合校園人員定位管理軟件，即可形成校園 師生準(zhǔn)確定位，并可實現(xiàn)在異常情況下，自動視頻聯(lián)動 。系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)圖如下： 平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案 10 工作原理描述如下： 在 校園內(nèi)各個主干道和 重要區(qū)域 安裝 布置一定數(shù)量的讀寫器，讀寫器的數(shù)量由所需覆蓋的范圍和定位精度 決定 ； 將每一個讀寫器通過以太網(wǎng)連接到后臺定位服務(wù)器，構(gòu)成無線定位網(wǎng)絡(luò)； 在 校園 內(nèi)安放定位用基準(zhǔn) 定位器，與各建筑物地標(biāo)進(jìn)行綁定 ； 將電子標(biāo)簽分配給 學(xué)生 和工作人員， “標(biāo)簽 ”與 “人員 ”之間建立一一對應(yīng)關(guān)系； 在服務(wù)器中安裝并運(yùn)行定位軟件，定位數(shù)據(jù)可直接寫到數(shù)據(jù)庫中，或集成到其它系統(tǒng)中。 通過校內(nèi)定位功能的擴(kuò)展能夠 加強(qiáng)進(jìn)出校園的訪客管理：對校園外來人員、學(xué)生家長進(jìn)出校園，在校園內(nèi)走動情況管理 ，從而加強(qiáng)了校園防范。 智慧校園 后期在此平安校園信息管理平臺的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步擴(kuò)展成智慧校園管理系統(tǒng) ，聯(lián)動數(shù)字化校園，構(gòu)建一個創(chuàng)新 的校園 綜合管理模式，順應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。其功能擴(kuò)展的系統(tǒng)圖 及功能介紹 如下： 平安校園信息化智能管理平臺建設(shè)方案 11 4. 系統(tǒng)優(yōu)勢 ? 無障礙自動考勤 學(xué)生攜帶電子學(xué)生證
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