【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)統(tǒng)治者的態(tài)度 ?？醋髌吩跉v史上有無(wú)進(jìn)步意義 ?？醋髌吩诮裉煊袩o(wú)現(xiàn)實(shí)意義。 ? 內(nèi)容歸納題 【答題技巧】 ： 找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是： ⑴個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；⑵人物的事跡張冠李 戴；⑶事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；⑷人物性格陳述不恰當(dāng)；⑸憑空添加，無(wú)中生有；⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。 ? 文言文斷句與翻譯題 （ 1）在通讀全文 ,了解大意的基礎(chǔ)上 ,利用以下方法 進(jìn)行斷句 ： 1． 虛詞標(biāo)志法： 句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虛詞；句尾標(biāo)志詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”等虛詞。 2． 實(shí)詞標(biāo)志法： 對(duì)話、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志，一般情況下碰到它們都要停頓 。文言文謂語(yǔ) ,可利用此特點(diǎn)在它之前找主遇 ,之后找賓語(yǔ)。 3． 修辭標(biāo)志法： 為使文章達(dá)到句式整齊，語(yǔ)氣連貫的效果，古人 寫文章經(jīng)常運(yùn)用對(duì)偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點(diǎn)為依據(jù)，其準(zhǔn)確性更高。 4． 名物標(biāo)志法 ：名詞和代詞常作主語(yǔ) (句首 )和賓語(yǔ) (句尾 )來(lái)斷句。還要懂得古代文化常識(shí)，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識(shí)。 5． 結(jié)構(gòu)標(biāo)志法： 利用固定結(jié)構(gòu)的成對(duì)搭配性 (見(jiàn)后面常見(jiàn)固定結(jié)構(gòu) )及位置的相對(duì)固定性 ,如有些關(guān)聯(lián)詞常常能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。 （ 2）文言文翻譯題 方法 ： 增，刪，留，調(diào)，換 。一定要直譯，不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。 賦分點(diǎn)： 1． 譯準(zhǔn)詞義： 實(shí)詞 （含詞 類活用、通假、偏義詞，修辭語(yǔ)句）及 虛詞 和 固定結(jié)構(gòu) 。 2． 譯準(zhǔn) 句式 （被動(dòng)句，判斷句，省略句，倒裝句）。 3． 譯準(zhǔn)句子 語(yǔ)氣 （陳述疑問(wèn)感嘆祈使語(yǔ)氣）和 句間關(guān)系 （并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系） 【相關(guān)知識(shí)】 ：常見(jiàn)文言詞類活用 : （ 1）名詞的活用 :① 名詞活用為動(dòng)詞 ② 名詞活用為使動(dòng) ③ 名詞活用為意動(dòng) ④ 名詞活用做狀語(yǔ) :。 、方式。 。 。 。 。 （ 2）形容詞的活用 ： ①形容詞活用做名詞②形容詞活用做動(dòng)詞③形容詞的意動(dòng)用法 ④ 形容詞使動(dòng)用法 （ 3）動(dòng)詞的活用 :① 動(dòng)詞的使動(dòng)用法 ②動(dòng) 詞活用為名詞 【相關(guān)知識(shí)】 常見(jiàn)文言特殊句式 ： ：對(duì)事物有所肯定或有所否定的句子。 （ 1）用 “ 者 ” 或 “ 也 ” 表判斷，其中 “ 者 ” 表停頓， “ 也 ” 表判斷。 ① “ ??者，??也 ” ② “ ??者，?? ” ③ “ ??，??也 ” ④ “ ??者也 ” 。 （ 2）直接表判斷，不用判斷詞和語(yǔ)氣詞。 “ ??，?? ” 。 （ 3）用副詞 “ 乃 ”“ 則 ”“ 即 ”“ 皆 ”“ 非 ” 等表判斷。 （ 4）用動(dòng)詞 “ 為 ”“ 是 ” 表判斷。 ①用 “ 于 ” 表示： “ ??于?? ” ②用 “ 為 ” 表示： “ 為?? ” “ 為??所?? ”“ 為所?? ” ③用 “ 見(jiàn)（受） ” 表示： “ 見(jiàn) ?? ”“ 見(jiàn)??于?? ”“ 受??于?? ” （ 1）賓語(yǔ)前置①否定句中，代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置（不、未、弗、無(wú)、莫等 +代詞賓語(yǔ) +動(dòng)詞）②疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置（疑問(wèn)代詞賓語(yǔ) +動(dòng)詞或介詞） 陳述句中，③代詞 “ 自 ” 作賓語(yǔ)，常常前置（反身代詞 “ 自 ”+ 動(dòng)詞）④ “ 以 ” 的賓語(yǔ)，有時(shí)前置（賓語(yǔ) +介詞 “ 以 ” ）⑤方位名詞作賓語(yǔ)前置（方位名詞 +介詞）⑥為強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)而無(wú)條件前置⑦用 “ 之 ” 、 “ 是 ” （助詞）將賓語(yǔ)前置 （ 2）定語(yǔ)后置①用 “ 之??者 ” 或 “ 者 ” 表示（ +定語(yǔ) +者 +之、而 +定語(yǔ)+者）②用 “ 之 ” 把形容詞定語(yǔ)后置（中心詞 +之 +定語(yǔ)）③數(shù)量詞作定語(yǔ)常后置 （ 3)介賓短語(yǔ)后置（介賓短語(yǔ)常置于動(dòng)詞前，作狀語(yǔ)；置于動(dòng)詞之后，作補(bǔ)語(yǔ)） ①謂語(yǔ)動(dòng)詞 +介詞結(jié)構(gòu) +“ 于?? ” ②謂語(yǔ)動(dòng)詞 +介詞結(jié)構(gòu) +“ 以?? ” ③謂語(yǔ)動(dòng)詞 +介詞結(jié)構(gòu) +“ 如?? ” （ 4）主謂倒置有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，而把謂語(yǔ)置于主語(yǔ)之前。 ①省略主語(yǔ)②省略謂語(yǔ)動(dòng)詞③省略賓語(yǔ)④省略介詞⑤其他省略省略中心詞 【相關(guān)知識(shí)】 :常見(jiàn)固定結(jié)構(gòu) （熟記黑體字部分） 一、表示疑問(wèn) ① 何以?? ?(憑什么?? ?)② 何所?? ?(所??是什么 ?)③ 奈何?? ?(??怎么辦 ?為什么?? ?)④ 如??何；奈??何 ?(把??怎樣呢 ?)⑤ 孰與?? ?(與??比，哪個(gè)更? ?)⑥獨(dú)??耶 ?(難道??嗎 ?) 二、表示反問(wèn) ① 何??哉 (也 )?(怎么能??呢 ?)② 何??為 ?(??干什么呢 ?)③ 何??之有 ?(有什么??呢 ?)④ 如之何?? ?(怎么能??呢 )⑤ 豈 (其 )??哉 (乎，耶 )(哪里??呢 ???哪里呢 ?)⑥ 安??哉 (乎 )?(哪里??呢 ?)⑦ 不亦??乎 ?(不是??嗎 ?)⑧ ??非??歟 ?(??不是??嗎 ?)⑨ 寧??耶 ?(哪里??呢 ?)(10)顧??哉 ?(難道??嗎 ?)(11)獨(dú) ??哉 ?(難道??嗎 ?) 三、表示感嘆 ① 何其??也 !(怎么那么??啊 !)② 直??耳 !(只不過(guò)??罷了 !)③ 惟?耳 !(只??罷了 !)④ 一何?? (多么??啊 !)⑤ 亦??哉！ (也真是??啊 !)⑥ ??何如哉 !(??該是怎樣的呢 !) 四、表揣度 ① 無(wú)乃??乎 (歟 )(恐怕??吧 ?)； ② 得無(wú) (微 )??乎 ?(該不??吧 ?))③ 其??歟 ?(不是??嗎 ?)(兼表反問(wèn) )④ 庶幾??歟 ?(或許??吧 ?) 五、表示選擇 ① 與其??孰若?? ?(與其??，哪如?? ?)② ??歟（耶），抑??歟 (耶 )?(是??，還是??呢 ?)③ 其?? ?其? ? ?(是??呢 ?還是??呢 ?) 六，其它 否則：如果不??就??。 何乃：豈只是；為什么竟。、既而：隨后，不久。既??且??：又??又?乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻；但是。 然則：既然這樣，那么；如果 這樣，那么。雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但 所謂：所說(shuō)的，所認(rèn)為。謂之：稱他是，說(shuō)他是；稱為，叫做。 無(wú)（有）以：沒(méi)有（有）用來(lái)??的東西、辦法。 無(wú)庸：不用，無(wú)須。無(wú)由：不可能，無(wú)法，無(wú)從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。 之謂：說(shuō)的就是 ―― 。 之于：對(duì)??的態(tài)度，同??相比 第二板塊：語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用 高分口訣 :審題干 ,明確答題方向?qū)忣}文回應(yīng)暗含要求 ： 字音題： 【答題技巧】 ① 常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。 ② 廣東人區(qū)分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送氣音與不送氣音，后響復(fù)韻母的“ ie”與“ u232。”難度很大，必須矯正。 ③ 善用排除法。 【答題知識(shí)】 ①正 確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識(shí)記一些難讀字；記住形聲字的聲旁字與字的讀音 不一致的字。②注意區(qū)別形近字。③注意多音多義字的讀音。多音多義的讀音是考查的重點(diǎn)。多音常常是因?yàn)椤岸嗔x”，所以因義定音是多音字正音的重要方法。④注意口語(yǔ)與書面語(yǔ)的讀音區(qū)別。⑤注意一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音區(qū)別。 字形題 【答題技巧】 基本方法為以“義”定“形”。 ① 從形旁入手。 ② 從詞義入成手。 ③從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)入手。 ④ 從成語(yǔ)的出處入手。 【答題知識(shí)】 ① 因形近而錯(cuò)。 ② 因音同或音近而錯(cuò)。 ③ 受上一個(gè)字或下一個(gè)字的影響而錯(cuò)。④ 因音近義通而錯(cuò)。 ⑤ 因音同音近而錯(cuò)。 【 答題技巧】 ① 語(yǔ)素分析 ， “留同析異”，分析出不同 的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。 ②語(yǔ)境分析， 對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。 ③ 語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從 用法方面 考慮。 【 答題知識(shí) 】掌握實(shí)詞的意義（包括本義、比喻義、引申義）和用法。辨析近義詞需注意以下幾個(gè)方面 : (一 ).把握詞義 （ 1）從詞義的輕重不同的角度辨析 。 （ 2）從詞義的范圍大小不同的角度辨析 。 （ 3）從詞義的感情色彩不同的角度辨析。 （ 4）從詞語(yǔ)適用的對(duì)象不同的角度辨析。 （ 5）從詞義的側(cè)重點(diǎn)不同的角度辨析。 (二 ).辨析用法 （ 1）搭配對(duì)象不同。（ 2）詞性和語(yǔ)法功 能也不同 。 (三 )體悟語(yǔ)境 詞語(yǔ)的運(yùn)用與語(yǔ)境有不可分割的關(guān)系，一個(gè)詞語(yǔ)有其基本意義，但放到一定的語(yǔ)境中，又往往有語(yǔ)境義，即產(chǎn)生的特寫意義和臨時(shí)意義。 【答題經(jīng)驗(yàn)】 （ 1）弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。（ 2）越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱；（ 3）特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。 【答題知識(shí)】 搞清成語(yǔ)意思（本義引申義比喻義）是前提，考察語(yǔ)境是基本切入點(diǎn)。 重點(diǎn)：（ 1）注意易望文生義的成語(yǔ)。（ 2）注意有兩個(gè)意義的成語(yǔ)。（ 3）注意含有相同語(yǔ)素的成語(yǔ)是否混用。（ 4）注意成語(yǔ)潛在的褒貶 色彩。（ 5）注意成語(yǔ)的固定陳述對(duì)象。（ 6）注意謙敬成語(yǔ)是否誤用。（ 7）注意只用于否定句的成語(yǔ)。（ 8）考慮成語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)（詞性，搭配以及和前后語(yǔ)境是否重復(fù)或矛盾）。 A．謙敬成語(yǔ)：謙詞類 （蓬蓽生輝，不情之請(qǐng)，不揣冒昧，敬謝不敏，拋磚引玉，忝列門墻，百無(wú)一能，狗尾續(xù)貂，綿薄之力，犬馬之勞，美之獻(xiàn)，班門弄斧，雕蟲(chóng)小技，門墻桃李，千慮一得） 敬詞類 （鼎力相助，不恥下問(wèn)，一言九鼎，汗馬功勞）。 還要注意部分成語(yǔ)在具體語(yǔ)境中也會(huì)產(chǎn)生謙敬意思。 B．只用于否定句的成語(yǔ) ：望其項(xiàng)背，同日而語(yǔ)，等量齊觀，善罷甘休，無(wú)時(shí)無(wú)刻，等閑 視之（另外不亦樂(lè)乎，不可開(kāi)交只能作補(bǔ)語(yǔ)） C．注意成語(yǔ)的語(yǔ)法用法：如不明詞性用錯(cuò)（ 整天不學(xué)無(wú)術(shù)；度過(guò)了一段蹉跎歲月）。 成語(yǔ)意思與語(yǔ)境矛盾或重復(fù)（ 忍俊不禁地笑了；難言之隱地苦衷；一位文弱的莘莘學(xué)子；顯得相形見(jiàn)絀；好像如芒在背；渾身被打得遍體鱗傷；目前得當(dāng)務(wù)之急；接踵而至地竄進(jìn)來(lái)；津津樂(lè)道地說(shuō)；海內(nèi)外聞名遐爾；責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；使得我國(guó)人民生靈涂炭；人民生活安居樂(lè)業(yè)；只能讓人貽笑大方；受賄之初就心有余悸；曾幾何時(shí)將大展宏圖；長(zhǎng)此以往就出現(xiàn)了成績(jī)下滑；把中國(guó)人民的抗議置若罔聞） 【 答題技巧 】（ 1）注意題干的要求，看清選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無(wú)歧義、矛盾上去考察。（ 2）做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯；（ 3）善用排除法 【知識(shí)要點(diǎn)】 六類病句： 語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯 。 常見(jiàn) 13 類語(yǔ)病句子模型： ⑴ 并列成分要注意內(nèi)部排序 ⑵ 并列結(jié)構(gòu)作句子成分要分別和各項(xiàng)都能搭配 ⑶多個(gè)句子 共一個(gè)主語(yǔ)，該主語(yǔ)和各句要都能搭配 ⑷ 考慮正反兩面是否