20xx年度中考生物試題分項(xiàng)版解析匯編第01期專(zhuān)題03生物圈中的綠色植物(編輯修改稿)
2025-05-11 10:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公頃樹(shù)木，每天吸收約150 500千克的二氧化碳，并釋放出60 400干克的氧氣。這是大樹(shù)的[C]____活動(dòng)的結(jié)果。(4)隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是____。①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少A．①②④ B。①③④ C．②③④ D．①②③(5)在大棚作物種植中，通過(guò)提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量“，可采取的措施：__ _。（至少答出二個(gè)正確措施，才能給分）【答案】（1）呼吸作用 （2）⑤ （3）光合作用 （4）A（5）①適當(dāng)增加光照時(shí)間，光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)，制造的有機(jī)物就越多。②適度增加二氧化碳的濃度，植物會(huì)因原料充足而光合作用增強(qiáng)。【考點(diǎn)定位】呼吸作用、光合作用、蒸騰作用【2015年中考湖南省衡陽(yáng)市卷34題】（6分）近年來(lái)，我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件。農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化。小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率。設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：(l)作出假設(shè)：__ _。(2)方法步驟：①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿(mǎn)的菜豆種子平均放人A和B中。②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入 _。③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子友芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是___ _。(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是_ _。(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_ _。(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議：【答案】（1）造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率（2）清水（3）造紙廢水（4）避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)（5）造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率（6）嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾 工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等 【考點(diǎn)定位】探究種子萌發(fā)的條件【2015年中考山東省東營(yíng)市卷27題】（10分）你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎？近年來(lái)，東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林，把生物課搬進(jìn)了大自然。 (l)春天來(lái)了，毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的是 ；其結(jié)構(gòu)中的 不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。(2)幾個(gè)月下來(lái)，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中 的活動(dòng)，使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。(3)“根深方能葉茂”，根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含 的無(wú)機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。(5)毛白楊的生長(zhǎng)需要水，同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是 。(6)美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò)：“樹(shù)的構(gòu)成材料居然主要是空氣。你把樹(shù)焚燒了，樹(shù)就會(huì)化作原來(lái)的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱?！斑@闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是 。能量轉(zhuǎn)化是 。（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。 ①在同一棵毛白楊樹(shù)上，選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條（如圖10），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；②甲枝條不做處理；③ ； ④ ； ⑤一段時(shí)間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得結(jié)論?！敬鸢浮?l)枝芽生長(zhǎng)點(diǎn) (2)形成層 (3)分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不 斷伸長(zhǎng)（分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)答不全不得分） (4)氮 (5)氣孔 (6)無(wú)機(jī)物二氧化碳和 水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物（無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物） 太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量 (7)③乙杖條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽 ④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽(③④ 順序不做要求）以光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（7）此實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是枝條。所以應(yīng)作如下處理：甲枝條不做處理；乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽。【考點(diǎn)定位】枝芽的結(jié)構(gòu)、木本植物莖的結(jié)構(gòu)、根尖的二結(jié)構(gòu)、無(wú)機(jī)鹽的作用、蒸騰作用、光合作用【2015年中考湖北省鄂州市卷42題】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：（1）用2號(hào)兩支試管（1號(hào)試管盛有土壤浸出液，2號(hào)試管盛有蒸餾水）各培養(yǎng)一株生長(zhǎng)狀況基本相同的健壯玉米幼苗。一段時(shí)間后，觀察兩株幼苗的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 。（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：①在步驟④中，隔水加熱的目的是脫去葉片中的_____________。②該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是_______。③步驟⑦中葉片c處變藍(lán)。請(qǐng)解釋葉片c處變藍(lán)的原因： 。（3）利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色液滴將 移動(dòng)。【答案】⑴ 植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽 ⑵ ①葉綠素 ②光③葉片的見(jiàn)光部分（c處）進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán) ⑶向左【考點(diǎn)定位】本題考查探究植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽、綠葉在光下制造淀粉、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，難度較大，屬于理解層次的要求。【2015年中考湖北省鄂州市卷40題】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開(kāi)雄花，中部開(kāi)雌花。玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)
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