數(shù)控技術專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-12-02 08:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能的必需和夠用為度，進行知識重組。實行“訂單式”教學，可以根據(jù)“訂單”要求的專業(yè)方向不同，選擇不同的專業(yè)課程模塊進行教學。在課程結構上，打破原有課程之間縱向聯(lián)系，采用橫向聯(lián)系，以綜合能力項目和專向技能分解為依據(jù)，分為工藝和設備兩條主線，按工藝環(huán)節(jié)的共性問題編排章節(jié)內(nèi)容，減少內(nèi)容的重復設置。 加大師資引進力度 （ 1）、堅持引才與引智相結合、專職與兼職相結合， 多渠道、多模式引進緊缺人才，為引進“雙師型”人才開辟綠色通道。 （ 2）、建立和完善教師培訓體系。一是鼓勵教師采取多種形式提高學歷層次；二是校企合作，通過產(chǎn)學途徑，安排專業(yè)教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉，從事生產(chǎn)實踐、科學研究、技術革新、技術咨詢和技術服務，促進師資隊伍建設。 （ 3）、樹立“能力重于學歷”的概念，在教師隊伍中建立新的人才評價標準。 （ 4）、充分發(fā)揮學科帶頭人、課程帶頭人的作用。通過制定相應政策、創(chuàng)造條件，積極支持學科帶頭人參加學術會議、考察、交流活動和編著教材，擴大其在專業(yè)領域的知名度；通過賦 予其一定的人、財、物自主支配權，提高學術自主發(fā)展能力；通過改善教學和實驗條件，使其全身心投入教學和技術服務工作。 （ 5）、加強對學科后備帶頭人、學術骨干和青年教師的業(yè)務培養(yǎng)，通過鼓勵和支持其攻讀碩士學位、參加學術會議和進修等方式，使其學術水平迅速提高，為學院可持續(xù)性發(fā)展儲備人才與技術力量。 教材規(guī)劃 繼續(xù)加強教材建設，力爭近 5 年獲省級以上教材獎 1 項以上，選用教材時優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材，選用近 3 年出版的高職高專教材或使用反映教學改革要求，具有高職特色的高質量的自編教材比例不低于 40%。實踐教學資料齊全、科學、實用，實驗實訓項目全部具有指導書。 實驗實訓基地建設 堅持針對性、實用性和先進性原則，爭取校內(nèi)外資金支持和投入，繼續(xù)加強實驗實訓基地建設。在現(xiàn)有數(shù)控加工（數(shù)控、 CAD、電子電氣、金相、材料、 PLC 等）實驗實訓室的基礎上，繼續(xù)完善和增建相關實驗實訓室。最終建成設備齊全先進，功能實用，現(xiàn)代技術含量高，具有真實（仿真）的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學研一體化功能的系列校內(nèi)實驗實訓基地。 （ 1）完善機械加工實訓室、數(shù)控加工實訓室，在原有設備的基礎上，修理完善舊設備、增添新設備，使之符合高技能人才訓 練要求和高級加工中心工種技能鑒定的要求。 （ 2）根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會需求狀況的變化及時進行專業(yè)建設調整，保證實踐教學設施的先進性、實用性和針對性。 （ 3）建成較穩(wěn)定的能滿足學生實習實訓要求的校外實習實訓基地不少于四個，聘請穩(wěn)定的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富具有中高級職稱的技術人員作為指導教師。 （ 4）必修實踐實訓課開出率 100%。 強化德育教育和學生管理改革。 要建立和實施“三全”（全員、全方位、全過程）德育和學生管理工作有機結合的新體制。加強以專職為主，專兼結合的學生工作隊伍建設，構 建黨政工團，齊抓共管，校內(nèi)校外密切配合的育人體系；充分發(fā)揮德育課的“主渠道”作用；重視學生的“三觀”（人生觀、世界觀、價值觀）、“三德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）、“三主義”（集體主義、社會主義、共產(chǎn)主義）和“四基本”（基本綱領、基本路線、基本理論、基本經(jīng)驗）以及法制和形勢任務等教育；強化學生“三自”（自我教育、自我管理、自我提高）能力和心理健康教育及其良好的行為習慣的形成；積極穩(wěn)妥地發(fā)展學生黨員，充分發(fā)揮學生黨團和社團組織的教育和管理作用；積極開展符合學生身心特點，適教對路，豐富多彩的德育活動，與時 俱進，不斷探索德育
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