崇義中心小學(xué)寫字匯報材料改正(編輯修改稿)
2025-05-11 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆字；三年級以上硬筆字課程。學(xué)校為了保證時間，統(tǒng)一安排每周五下午第一節(jié)為寫字課，做到專課專用。其次，學(xué)校加強對全校教師書法興趣培養(yǎng)和技能培訓(xùn)。教師三字比賽——粉筆字、鋼筆字、毛筆字作為每學(xué)期教學(xué)大練兵的必修課項目。另外結(jié)合校本培訓(xùn)，聘請專家來校開設(shè)書法項目講座，提升教師書法修養(yǎng)，提高全校教師書法技藝。5. 課程建設(shè)。我校書法課程結(jié)合沁陽市特色化教育教學(xué)檢查中關(guān)于寫字教學(xué)的要求和規(guī)定，每周安排一節(jié)書法藝術(shù)課，一節(jié)規(guī)范漢字寫字課，安排每班定期進(jìn)書法教室強化訓(xùn)練，五年級學(xué)生100%參加并通過寫字等級考試。進(jìn)一步發(fā)展書法教學(xué)課程體系，加強書法教育校本課程建設(shè)，組織有經(jīng)驗的教師編寫校本書法教育教材。把握書法教學(xué)特點，運用現(xiàn)代教學(xué)手段，突出欣賞、品味、感悟、熏陶的教學(xué)方式或方法，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，升華“愛國情感”，提高“審美情趣”，催化“人格人品”，實現(xiàn)“教人化人”。改革學(xué)生作業(yè)評價，實施各科書面作業(yè)均有對學(xué)生書寫評價。6. 氛圍營造。學(xué)校十分重視書法軟環(huán)境的建設(shè)，注重營造濃郁的翰墨書香的校園文化氛圍。首先，在學(xué)校走廊實施“詩畫書”工程，詩配畫、書配畫、畫配書，使書法、詩歌、繪畫三者融合，實現(xiàn)文學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合，達(dá)到環(huán)境育人的目的。其次，各班實施“書畫墻”工程，各班分別負(fù)責(zé)班級外的一塊墻壁，將班級學(xué)生優(yōu)秀書畫作品進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生書法興趣；在各班教室內(nèi)，建設(shè)書法文化角，介紹書法名人故事、文房四寶史和書法習(xí)字技能，展示班級學(xué)生習(xí)作和學(xué)生書法心得。第三，對兩間書法專用教室和書法展覽室進(jìn)行更新和改造，展示師生優(yōu)秀的書法作品，讓學(xué)校的走廊、墻面、書法教室、
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