坡倉中心小學督導評估匯報材料(編輯修改稿)
2025-10-24 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關(guān)愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。二、全面關(guān)心學生的成長，為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。具體活動設(shè)置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉(zhuǎn)呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優(yōu)化了課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創(chuàng)造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。三、學校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)不斷加強，鼓勵、培養(yǎng)新教師學校領(lǐng)導班子成員具有較強的事業(yè)心、責任心，學歷、年齡、專業(yè)、能力結(jié)構(gòu)合理，具有開拓精神。師資建設(shè)與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業(yè)務(wù)檔案，并將考核結(jié)果與教師的職務(wù)評聘、獎懲掛鉤，規(guī)范教師行為，調(diào)動教師積極性。四、存在的問題電腦、多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備比較落后，還滿足不了教師的需求。新教師還有待于提高業(yè)務(wù)水平。學校教學管理制度質(zhì)量有待于進一步提高。小學督導評估匯報材料20152016學年第四篇：坡倉中心小學食堂自查報告坡倉中心小學食堂自查報告我校于2013年2月26日開學，2013年2月25日下午3點我校班子成員：校長趙金嶺、后勤主任許紅勛、德育主任杜振強，對食堂進行了全面細致的檢查。食堂全面衛(wèi)生良好，物品擺放合理整齊，所有炊具正在消毒，各種制度齊全，記錄準時。食堂工作人員按時到崗，對食堂各個部位清理到位，總體良好。存在問題：新來的工作人員未辦理健康證，原有人員健康證到期。購買的土豆有少量發(fā)芽。索證索票齊全，但是登記不及時。整改辦法：。否則不準上崗。，不準食用。坡倉中心小學 2013年2月27日第五篇：雙塘中心小學督導評估匯報材料雙塘中心小學教育督導評估匯報材料一、學?；靖艣r雙塘中心小學位于泗汾鎮(zhèn)雙塘村，臨近106國道，素有南鄉(xiāng)“教育門戶”之稱。學校始建于解放初期，1979年秋，湘潭地區(qū)教育局定為農(nóng)村重點小學，1983年定為泗汾鄉(xiāng)中心小校，1985年更名為泗汾鎮(zhèn)雙塘中心小學。學校依山而建，校內(nèi)綠樹成蔭，四季鳥語花香。學校占地10108平方米，校舍建筑面積3845平方米，運動場占地5600平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，有衛(wèi)生室、體育室、音樂室、美術(shù)室、多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、電腦室、隊活動室，均達到合格學校標準，能滿足教學需要。學?，F(xiàn)有學生812人，教學班16個，教職工35人，其中專任教師34人，中級職稱31人，大專學歷20人，本科學歷14人，教師學歷達標率為100%。學校認真貫徹黨的教育方針，以校園建設(shè)為突破口、以環(huán)境育人為特色，啟動了系統(tǒng)科學的教育教學管理。素質(zhì)教育全面實施，教育改革穩(wěn)步推進，新課改理念深入教育教學工作之中，1998年承接了國家級重點科研課題:開發(fā)式美術(shù)素質(zhì)教育。2004年組織教師編寫了校本課程《小學生自我保護》、《愛我醴陵》。2007年接受國家教育部“兩基”督查，獲張?zhí)毂２块L的高度評價，2009年被株洲市
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