[工作總結]2007-2008學年學校工作總結(編輯修改稿)
2025-05-11 04:29 本頁面
【文章內容簡介】 從“道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流和合作、運動鍛煉、審美與表現(xiàn)、綜合評價”等6個方面對學生素質進行全面客觀公正的評價。要求教師每期認真填寫《新場鄉(xiāng)中心小學學生綜合素質評價卡》，通過自評、互評、家長評、教師評等多種方式對學生進行評價。進一步完善學校各項規(guī)章制度。為了進一步規(guī)范學校管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，在本期，學校進一步完善了《新場鄉(xiāng)全員聘任制實施方案》（含《中層干部聘任方案》）、《新場鄉(xiāng)中心小學教師年度考核方案》、《新場鄉(xiāng)中心小學評優(yōu)選先辦法》、《中級職務掛鉤辦法》；進一步修訂完善了《教師值周制度》《教師一日常規(guī)》《學生一日常規(guī)》等教學流程管理制度；修訂完善了《學校后勤管理制度》、學校安全工作相關制度、食品衛(wèi)生管理制度等，并在平常工作中嚴格執(zhí)行，按照分工進行檢查和抽查，對違反情況進行記載并加以教育、處理。加強對素質教育的理解和學習，提高對素質教育的理解和認識，認真落實執(zhí)行素質教育。我校通過業(yè)務學習，教師讀書活動等形式，加強了教師對素質教育的理解和學習，使教師提高對素質教育的理解和認識，制定了《新場鄉(xiāng)中心小學素質教育實施計劃》，在各項工作中認真落實素質教育。積極開展課堂教學改革并開展實驗。為了加快我校課堂教學改革的步伐，學校通過多種途徑和方式進行了課堂教學改革的探討和交流。本期來，學校通過組織“SCI”培訓，聽“推門課”、外出聽課、骨干教師結對獻課、全鄉(xiāng)教研活動、送課下村小等途徑和方式進行課堂教學改革的探討和研究，強調課堂教學的針對性，有力地加快了學校課堂教學改革的步伐。同時積極開展實驗教學，充分發(fā)揮學校實驗室的功能，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗探究能力。樹立正確質量觀，科學抓質量。學校通過政治學習、業(yè)務學習、讀書活動等方式加強對教師正確質量觀的認識的學習；通過修訂《教師年度考核方案》要求教師樹立科學質量觀，在《教師年度考核方案》中教學成績只占30%，而教師過程性管理占70%，淡化教師片面追求語數(shù)教學成績；同時從制度上來確保科學抓質量，學校制定了《新場鄉(xiāng)科學抓質量實施辦法》，并在平常工作中通過抽查、訪問學生等形式進行檢查，確保沒有集體補課、布置大量重復性作業(yè)、期末搞題海戰(zhàn)術等情況發(fā)生。四、財務工作。建立健全學校財務管理制度。本學年，學校進一步修訂完善了《新場鄉(xiāng)中心小學總務主任工作崗位職責及目標考核》、《新場鄉(xiāng)中心小學財務管理制度》、《新場鄉(xiāng)中心小學教師出差報銷制度》、《新場鄉(xiāng)中心小學中層干部通訊費報銷標準》等制度，并在工作中嚴格執(zhí)行，盡量避免用白條代替發(fā)票的現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行項目審批、物資請購。本期，學校所有超過1000元的物品采購都經過班子會討論和全鄉(xiāng)教師會通過，向教育局提出申請，經教育局批準，通過政府采購中心實行集中采購，采購結果均未超出預算金額。嚴格執(zhí)行經費收支預算管理。每期開學初，總務處就擬出了《新場一小學校財務預算》，在班子會上進行討論，討論修改后提交全鄉(xiāng)教師會討論通過。學校每季度向教師
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