小學(xué)科學(xué)講座稿(編輯修改稿)
2025-05-10 11:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?？茖W(xué)教師要具有必要的教育科學(xué)知識(shí)。從科學(xué)教學(xué)實(shí)踐看，教育學(xué)、教學(xué)論、心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等教育科學(xué)的理論對(duì)科學(xué)教育教學(xué)的關(guān)系最為密切?？茖W(xué)教師應(yīng)對(duì)科學(xué)教材涉及的基本概念、規(guī)律和原理，以及決定這些概念、規(guī)律和原理的基本事實(shí)達(dá)到“精通”的程度。即對(duì)這些內(nèi)容的理解應(yīng)建立在更高的層次上，深刻把握其內(nèi)在含義且運(yùn)用熟練。小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是常見(jiàn)的科學(xué)事物和現(xiàn)象，涉及物理、化學(xué)、生物、天文和地學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。主要包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球宇宙這三個(gè)方面。因此，小學(xué)科學(xué)是一門(mén)多學(xué)科、多內(nèi)容的綜合性課程。駕馭這樣一門(mén)知識(shí)領(lǐng)域極其廣闊的學(xué)科，要求教師必須通曉科學(xué)學(xué)科涉及的各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，并及時(shí)了解科技發(fā)展的最新信息，了解科技和教育的最新觀點(diǎn)和研究成果，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)教師還要了解和掌握科學(xué)探究方法，合理運(yùn)用科學(xué)探究方法?？茖W(xué)探究方法教育是小學(xué)科學(xué)教育的基本要素之一，小學(xué)科學(xué)學(xué)科主要教給學(xué)生觀察、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃方案、實(shí)施計(jì)劃、分析綜合整理和表達(dá)交流等探究方法。只有教師了解和掌握這些常用科學(xué)探究方法的特點(diǎn)與要求，才能在教學(xué)過(guò)程中合理地運(yùn)用它們，從而發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。教師還應(yīng)積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，研究教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，提高自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師應(yīng)了解教科研的一般原理，基本掌握教科研的一般步驟和主要方法、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能，初步具備進(jìn)行教科研的能力。教師不要輕易放過(guò)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析，如果是普遍性的問(wèn)題，就可以像科學(xué)家那樣，運(yùn)用觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、研究法，按照教科研的研究步驟：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、鑒定問(wèn)題、文獻(xiàn)研討、設(shè)立假說(shuō)、擬定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)、評(píng)價(jià)結(jié)果的順序，開(kāi)展教科研活動(dòng)，去探索教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)規(guī)律五、我校小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立與開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)化管理二0一一年八月，國(guó)家給我校配備了一定數(shù)量的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任科學(xué)課老師們非常高興，非常興奮，“小學(xué)科學(xué)課終于能做實(shí)驗(yàn)了”。彭校長(zhǎng)立即讓后勤處開(kāi)辟出兩間教室，一間作為儀器室，一間作為實(shí)驗(yàn)室，并派專(zhuān)門(mén)的老師作為實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行管理。校長(zhǎng)管理理念：可概括為三個(gè)“一流”即一流管理，一流服務(wù)，一流應(yīng)用。四個(gè)“比一比”即比誰(shuí)管理得好，比誰(shuí)服務(wù)得好，比誰(shuí)應(yīng)用得好，比誰(shuí)開(kāi)發(fā)得好。五個(gè)“管理”一、精細(xì)管理：整潔干凈，一塵不染；擺放有序，取用方便。二、過(guò)程管理：記錄認(rèn)真，表格齊全；裝訂規(guī)范，保存完好。三、規(guī)范管理：財(cái)產(chǎn)清楚，賬目相符；及時(shí)報(bào)損，按時(shí)補(bǔ)充。四、科學(xué)管理：體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)，講究標(biāo)準(zhǔn)；試驗(yàn)規(guī)范，注重程序。五、應(yīng)用管理：高頻使用，服務(wù)到位；開(kāi)發(fā)探究，創(chuàng)造應(yīng)用。儀器室和實(shí)驗(yàn)室精心布置：實(shí)驗(yàn)員拿出布置方案，經(jīng)校長(zhǎng)審批后方能布置粘貼。在粘貼過(guò)程中，彭校長(zhǎng)親自把關(guān)，畫(huà)面的內(nèi)容、粘貼位置、距離尺寸，以及儀器柜上的標(biāo)簽、柜號(hào)的顏色、位置，內(nèi)容都要細(xì)細(xì)過(guò)目。他甚至知道哪個(gè)柜子上的標(biāo)簽距離沒(méi)貼合適，哪個(gè)柜子的某一位置上的一小塊疤痕沒(méi)擦掉。布置實(shí)驗(yàn)室就像布置結(jié)婚新房一樣認(rèn)真仔細(xì)。儀器室和實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格管理：立即建立各種規(guī)章制度，拿制度規(guī)范人。主要制度有：《儀器管理制度》、《儀器借用制度》、《教師借用制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》等，一切嚴(yán)格按制度辦事。建立各種表冊(cè)：儀器借用通知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)原始記錄表、實(shí)驗(yàn)事故報(bào)告單、教學(xué)儀器損失報(bào)告單、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等，由任課教師和實(shí)驗(yàn)管理員認(rèn)真填寫(xiě)，落檔保存。實(shí)驗(yàn)室高頻使用：科學(xué)課必須在實(shí)驗(yàn)室上，任科學(xué)課的老師每周一次公開(kāi)課，每學(xué)期一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)
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