教育教學能力測試標準及辦法(編輯修改稿)
2025-05-09 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思想性；教學重點、難點突出；重視學生的個性差異和能力培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際。3．教學設(shè)計：教育教學過程安排合理；教學方法和手段運用恰當；考慮學生需求與心理特點；使學生主動參與教學活動；促進學生自主學習。4．教學技能：獨立編寫教案；有效組織課堂教學；情意表達、體態(tài)運用正確、得體；板書規(guī)范；演示科學；現(xiàn)代教育技術(shù)使用恰當。5．自我評價：正確認識自己教育教學中的得失；善于做教學反思，總結(jié)經(jīng)驗，改進教育教學。6．綜合表現(xiàn)：體現(xiàn)教學民主和師生互動；教態(tài)自然大方；行為舉止得體；教學效果良好；有一定的教學特色；具有扎實的學科知識。（四）高級中學教師資格教育教學能力測試的標準高級中學教師資格教育教學能力主要從職業(yè)道德和心理素質(zhì)、教育教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學技能、自我評價和綜合表現(xiàn)六個方面進行測試。具體標準規(guī)定如下：1．職業(yè)道德和心理素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；治學態(tài)度嚴謹；敬業(yè)精神強；具有良好的心理素質(zhì)。2．教育教學內(nèi)容：認真貫徹課程標準；教學內(nèi)容體現(xiàn)科學性與思想性的統(tǒng)一；教學重點、難點突出；理論聯(lián)系實際；重視學生個性差異和能力培養(yǎng)。3．教學設(shè)計：整個教學進程設(shè)計合理；教學目的明確、任務具體；以學生的發(fā)展為前提，注意調(diào)動學生的學習積極性。4．教學技能：授課條理清楚；有效地組織課堂教學；教學語言規(guī)范、生動；板書工整；教學演示規(guī)范、針對性強；能恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教學手段輔助教學。5．自我評價：能對教學過程、師生狀態(tài)、教學效果進行評價和反思，達到改進教學的目的。6．綜合表現(xiàn)：具有科學的教育理念；按時完成教學任務；教態(tài)自然大方；教學效果良好；具有一定的教學特色；具有扎實的學科知識。（五）中等職業(yè)學校教師資格教育教學能力測試的標準中等職業(yè)學校教師資格教育教學能力主要從職業(yè)道德和心理素質(zhì)、教育教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學技能、自我評價和綜合表現(xiàn)六個方面進行測試。具體標準規(guī)定如下：1．職業(yè)道德和心理素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；具有科學的教育觀；敬業(yè)精神強；具有良好的心理素質(zhì)。2．教育教學內(nèi)容：體現(xiàn)教學目標的要求；按時完成教學任務；教學內(nèi)容科學、系統(tǒng)；教學重點突出，難點分析透徹；重視學生差異和技能的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際。3．教學設(shè)計：教學過程符合學生實際認知能力；教學內(nèi)容符合教學大綱的要求
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