論語篇環(huán)境英語習語教學畢業(yè)論文開題報告(編輯修改稿)
2025-05-08 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四，從20世紀80年代開始，習語研究進入了新的階段，并取得了可喜的成績。首先是習語意義的理解模式；其次是認知語義學在習語意義研究方面的應用；再者就是習語交際功能的研究。發(fā)展趨勢：從目前的語篇研究現(xiàn)狀來看，語篇教學勢必成為一個大趨勢。從上述習語研究現(xiàn)狀可以看出，當前英語習語研究的范圍不斷擴大，層次不斷加深，研究內(nèi)容從語源、特征、結構、句法向轉換能力、理解模式、認知機制、交際功能等方向發(fā)展。應用理論從結構主義理論、生成轉換理論走上跨學科理論，如心理語言學、社會語言學、認知語言學等。習語研究的理論向習語的應用轉化。習語研究理論朝著有利于習語教學和培養(yǎng)認知能力的方向發(fā)展。研究方法：心理研究法 社會研究法 歷史文化研究法 語言分析 比較法 對比法 例證法應用原著及理論分析法 歸納法應用領域：從目前的英語教學現(xiàn)狀來看，語篇教學已逐漸被認同并采用。在本選題中，對語篇和習語進行了研究，主要將二者應用與語言教學領域，把語篇教學運用到課堂實踐中與習語教學相結合，以達到在語篇環(huán)境下高效地進行英語習語教學。三、對本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法（技術路線）或設計（實驗）方案進行說明，論文要寫出相應的寫作提綱要解決得主要問題：本選題語篇環(huán)境入手，提出要把語篇分析運用到教學中，并探討了英語習語教學的重要作用以及在語篇環(huán)境下進行習語教學的具體方法，力求在語篇環(huán)境下更高效地進行英語習語教學，為英語習語教學的研究提供了一個更為廣闊的視角。研究方法與思路：首先，介紹語篇這一概念，簡述其有關知識，指出語篇分析的的重要性，并介紹國內(nèi)外目前語篇研究的發(fā)展概況及現(xiàn)狀。其次，從定義、特征、類別、形式等方面對習語進行較為詳細的介紹，從詞匯、語法、文化、素質(zhì)教育以及交際能力的培養(yǎng)這些方面探討了習語教學的重要意義。再次，介紹國內(nèi)外英語習語教學的現(xiàn)狀，并提出在語篇環(huán)境下進行英語習語教學的具體做法。寫作提綱： The definition of discourse The importance of discourse analysis The development and the status quo of discourse analysis The development and the status quo of discourse analysis abroad The development and the status quo of discourse analysis in China overview of idiom Definition of English idiom Features of idiom Classification of idiom Forms of idiom The importance of idiom teaching and learning Role of idiom in vocabulary Role of idiom in grammar Role of idiom in culture Role of idiom in quality education Role of idiom in munication idiom teaching and learning in discourse environment Researches on idioms teaching and learning abroad Researches on idioms teac
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