溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過(guò)程(編輯修改稿)
2025-05-06 11:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造眭，可以消除教師的強(qiáng)迫感，際溝通的實(shí)踐鍛煉了他們的韌眭，這對(duì)于降低他們的際敏感，消除心理緊張大有裨益。師生閥妁社好溝通對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康、豐富的十]26性，幫助學(xué)生學(xué)好知識(shí)．把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力、智慧，加強(qiáng)師生之間的情感也有不可忽視的作用增加師生之間的淘通機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造師生聞的有效淘通方式，有利于激發(fā)大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性．培養(yǎng)大學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任的勇敢精神和勇于實(shí)踐的的動(dòng)手能力=有效溝通有利于克服學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的局限陛．拓寬學(xué)生的知識(shí)視野教育作為生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準(zhǔn)備性要素，是為現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、培養(yǎng)高索鷹的智能型的勞者照務(wù)的從現(xiàn)代的發(fā)展對(duì)人才需求的角度看，社會(huì)需要的不僅是有知識(shí)的才．而且更需驀創(chuàng)造型的人才，幾際關(guān)系中的溝通，增加形象素材，對(duì)于觸發(fā)學(xué)生的想象力有著不可忽視的作用，同時(shí)溝通還可以起到激勵(lì)作用，在溝通中認(rèn)識(shí)到社告發(fā)展的需求，在溝通中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。師生問(wèn)的溝通開闊了學(xué)生的眼界．增加了學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)社臺(tái)的認(rèn)知，同時(shí)良好的人際溝通還可鍛煉大學(xué)生的人際溝通能力，增加大學(xué)生的情商，為太學(xué)生以后踏社會(huì)奠定能力基礎(chǔ)課堂上是師生，平時(shí)是平等的社會(huì)人．良好的溝通可增加師生之間的理解，寓教于生活通過(guò)師生間情感的培養(yǎng)來(lái)塑造大學(xué)生的完整人格隨著教育體制的不斷改革廈媒體時(shí)代的到來(lái)，高等教育面向市場(chǎng)的力度在不斷的加大，高校的公眾形象的樹立日益受到高校管理者的重視，加強(qiáng)高校內(nèi)部之間的溝通以及高校與外部的淘通有助于高校公眾形象的樹立一方面增加溝通加強(qiáng)了高校的內(nèi)部管理為公眾形象的樹立奠定了良好的硬件基礎(chǔ)．另一方面，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，高校還要加強(qiáng)與外部的淘通，通過(guò)溝通讓社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)了解、認(rèn)識(shí)和選擇。高校內(nèi)部管理中的溝通不斷地向?qū)W生、家長(zhǎng)傳遞著學(xué)校形象的信息，掏通在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的聯(lián)系的同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，如果把教育、把高校的管理推向市場(chǎng)，那么通過(guò)溝通，樹立公眾形象就成了高校管理中不可缺少的一頂工作：之，淘通在高等教育管理中的作用，滲透在管理的各個(gè)側(cè)面為了提高高等院校的有效管理水平，我們必須引起對(duì)溝通的重視同時(shí)在管理實(shí)踐中不斷地總結(jié)、開發(fā)溝通技巧，提高管理水平如果說(shuō)“理解萬(wàn)歲”曾經(jīng)是80年代流行的一個(gè)口號(hào)，那么溝通”則應(yīng)視為新世紀(jì)里述到高救管理和社會(huì)整臺(tái)的～劑良藥。收稿日期2O0l一03一I5責(zé)任蝙校鄭榮溝通在學(xué)校管理中的作用1．信息傳遞這是溝通的最直接的目的，所有其他目的都是通過(guò)達(dá)到這一目的才得以實(shí)現(xiàn)的。溝通把信息載向?qū)W校系統(tǒng)的上下左右，使學(xué)校成為一個(gè)既有分工，又有合作，權(quán)責(zé)明確，運(yùn)行有序的系統(tǒng)。2．控制學(xué)校對(duì)其下屬的機(jī)構(gòu)以及全體師生實(shí)施統(tǒng)一的指揮和協(xié)調(diào)，離不開溝通渠道。學(xué)校的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)實(shí)際上就是正式的溝通渠道，上級(jí)的指令通過(guò)它層層下達(dá)，下級(jí)的情況通過(guò)它層層上報(bào)，學(xué)校通過(guò)這一機(jī)構(gòu)系統(tǒng)可以達(dá)到有效的控制。3．激勵(lì)在學(xué)校中，溝通是一種激勵(lì)的工具。及時(shí)的工作領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作績(jī)效的評(píng)估的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)出色的行為，對(duì)下屬提供培訓(xùn)深造的機(jī)會(huì)等，這些溝通方式都是為了達(dá)到激勵(lì)的目的。4．情感交流溝通可以滿足人們社會(huì)交往的需求。通過(guò)正式的或非正式的溝通渠道，人們彼此之間交流情感，交換對(duì)于學(xué)校內(nèi)一系列問(wèn)題的看法，有助于提高個(gè)人的參與感、滿意感。
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