關(guān)注生活經(jīng)驗(yàn)重視實(shí)踐體驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-05-06 11:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們猜對(duì)了嗎？（兩位同學(xué)分別亮出紙片，并將紙片重疊再分開(kāi)。）生齊：（驚訝、疑問(wèn)、嘆息）咦？師：為什么會(huì)猜錯(cuò)呢？生1（仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)）：這兩個(gè)圖形面積相等，但兩張紙片分成方格不一樣大。生2：老師，我同意生1的看法，我也發(fā)現(xiàn)方格大小不一樣。師：好，同學(xué)們都能發(fā)表自己看法，但用大小不一樣方格去量物體表面的大小，仍不能得出答案，那么怎樣才能解決這一問(wèn)題呢？生：必須統(tǒng)一規(guī)定方格的大小。師：對(duì)（全班自發(fā)鼓掌，向他投來(lái)贊許的目光），你真聰明！這個(gè)統(tǒng)一規(guī)定的方格大小，就叫做面積單位。[點(diǎn)評(píng)]：引入面積單位非常自然。通過(guò)臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)相互交流形式開(kāi)展游戲活動(dòng)，設(shè)計(jì)新穎，富有趣味，寓教于樂(lè)。設(shè)疑，引發(fā)思考，活躍思維；釋疑，頓悟，學(xué)生思維碰撞出智慧的火花。學(xué)生情緒一憂一喜，起伏交替，知、情、智、行得到和諧的發(fā)展。片 斷 三：師：請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出紅色的正方形紙，用手摸一摸這個(gè)面的大小，感受一下1平方分米面積大小。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，你見(jiàn)過(guò)哪些物體面近似1平方分米。生1：粉筆盒面或墻上的開(kāi)關(guān)蓋面。生2（躍躍試試）：我們的手掌面也近似1平方分米。師：很富于想象力?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼想想，1平方分米有多大，用手比劃一下，1平方分米是多大？（閉上眼睛后，和同桌伸出手比劃1平方分米的大小。）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出剪刀，用白紙剪出面積是1平方分米的正方形。同學(xué)們
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