【總結(jié)】元素與物質(zhì)的分類教學設計廈門華僑中學王仁陽一、教學內(nèi)容分析1.從知識樹看:本節(jié)是魯科版化學1(必修)第二章第1節(jié)課時1的內(nèi)容,它起到承上啟下的作用,上是“研究物質(zhì)的方法與程序”延續(xù),下為以元素為主線的物質(zhì)分類學習打下基礎。2.從學科和課程上看:本節(jié)是為了樹立學生的化學科學觀念(物質(zhì)的元素觀和分類觀)。并會應用觀念來解決問題。讓學生從具有探討個別物質(zhì)性質(zhì)的能力上升為對一類
2025-04-16 23:02
【總結(jié)】分類匯編:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘.(.湘潭市)五月初五,粽葉飄香,你能聞到香味是因為().分子在不斷運動.分子的質(zhì)量很小.分子之間有間隔.分子可以再分.(.福州市)打開盛有濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味,其原因是( ?。?氨分子在不斷運動.氨分子中原子種類發(fā)生變化.氨分子的體積變大.氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈?/span>
2025-04-07 20:36
【總結(jié)】物質(zhì)的分類第一課時[要點剖析]1.學會分類,能運用熟悉的化學物質(zhì)和已掌握的相關知識用交叉分類法和樹狀分類法進行分類。2.交叉分類法能夠?qū)ν皇挛锾峁┹^多信息,樹狀分類法能反映出各事物的關系。[典型例析]例1.將A組物質(zhì)與B組物質(zhì)用短線相連。ABNa2CO3鈉鹽Na2SO4
2025-06-07 21:19
【總結(jié)】專題綱目熱點考向網(wǎng)絡構(gòu)建自主復習最新考綱熱點探究課堂練習解析:典例變式點評:【名師一號】2022模塊新課標人教化學精美課件系列第二章化學物質(zhì)及其變化第3講物質(zhì)的分類基礎關最新
2025-01-08 13:41
【總結(jié)】你在生活和學習中有應用分類法嗎?你能談談應用分類法的好處嗎?一、物質(zhì)分類的方法為了更好地研究和識別自然界中的物質(zhì)。(1)選擇標準(2)仔細觀察和研究(3)分類按顏色分類白色無色無色黃綠色白色紫黑色無色按顏色分類氯化鈉(白
2024-11-10 02:20
【總結(jié)】物質(zhì)的分類樹狀圖p31、下列物質(zhì)中前者從屬于后者的是()A、純凈物、混合物B、氧化物、化合物C、鹽、正鹽D、金屬氧化物、堿性氧化物B2、下列說法中,正確的是()A、非金屬氧化物都是酸性氧化物B、酸性氧化物都是非金屬氧化物C、金屬氧化物都是堿性氧化物D、堿性氧化
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】桐鄉(xiāng)市丁士權Hi,大家好!我叫丁士權,來自桐鄉(xiāng)?。?)純凈物元素組成單質(zhì):由一種元素組成的純凈物化合物:由不同種元素組成的純凈物(2)單質(zhì)組成元素的性質(zhì)金屬非金屬(3)化合物元素組成無機化合物:一般由碳以外的其他元素組成的化合物(包括少數(shù)含碳化合物)有機化合物:含碳化合物(除……
2024-10-16 14:22
【總結(jié)】高考物理考點分類匯編?一、力物體的平衡?????,是物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)。??????(1)重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的.????[注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生,
2024-09-01 22:12
【總結(jié)】考點1名詞辨析BeltandRoadInitiative(一帶一路倡議)willhelpChinaimprovewiththoserelatedcountries,especiallyPakistan.( )A.relationship B.a(chǎn)greementC.environment youtellmethe
2025-03-24 06:12
【總結(jié)】第二章元素與物質(zhì)世界第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類第一課時【目標解讀】課標要求學習目標1.了解元素與物質(zhì)之間的關系。2.了解物質(zhì)分類的方法和意義。1.理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。2.應用分類的方法研究單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的關系。3.能根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點,對物質(zhì)采用不同的分類方
2024-12-08 20:02
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類第1課時教學目標1.感受分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種重要科學方法;了解兩種常用的、具體的分類方法:“交叉分類法”和“樹狀分類法”;2.能用不同的方法對化學物質(zhì)及其變化進行分類;3.知道膠體是一種常見的分散系,了解丁達爾效應;重點難點常見化學物質(zhì)及其變化的分類
2024-11-24 22:03
【總結(jié)】《考試說明》中物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類部分考試內(nèi)容主要有“物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義;了解原子團的定義”“物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系”“酸、堿、鹽、氧化物相互之間的轉(zhuǎn)化關系”等;《考試說明》中氧化還原反應部分考試內(nèi)容主要有“氧化還原反應的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移
2025-04-30 02:10
【總結(jié)】分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用的科學方法。運用分類的方法不僅能使有關化學物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化,還可以通過分門別類的研究,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律.?要點、考點聚焦、混合物;化合物、單質(zhì);化合物中的氧化物、酸堿鹽的概念。質(zhì)的類別。絡?;旌衔铩⒓儍粑?、單質(zhì)、化合物、無機物、
2025-01-17 07:03
【總結(jié)】氨氣考點分類例析1.考查NH3的制備例1.(2003年上海高考化學題)下面是實驗室制取氨氣的裝置和選用的試劑,其中錯誤的是()ABCD解析:NH4CI固體受熱分解生成NH3和HCI,而當溫度降低時,NH3和HCI又重新化合成固體NH4CI,氣體進入干燥管的
2025-04-07 21:45
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類第1課時教學目標1.了解兩種常用的分類方法:交叉分類法和樹狀分類法。2.通過學習,能用多種方法對化學物質(zhì)及其變化進行分類。3.通過討論激發(fā)學生對化學的興趣和情感。4.了解分類法在生活中的應用,感受其給生活帶來的方便之處。5.培養(yǎng)學生認真嚴謹、勇于探索的科學態(tài)度。教學重點了解常見化學物質(zhì)及其變化的分類方法。教學難點對
2025-06-16 16:44