忻州師范學(xué)院20xx-20xx年上半年扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-30 13:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貧頂崗實(shí)習(xí)支教順利進(jìn)行，每年拿出100萬(wàn)元專(zhuān)款，列入年度財(cái)務(wù)預(yù)算， 2020— 2020年七年共計(jì) 700萬(wàn)元。加上忻州的 10個(gè)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教縣 的專(zhuān)項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi) ， 2020年起七年內(nèi)，用于扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的總費(fèi)用達(dá)到 1700萬(wàn)元以上。實(shí)際上，原平市 2020年上半年的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就達(dá)到了 50 萬(wàn)元，其余各縣的經(jīng)費(fèi)支出也超過(guò)了協(xié)議書(shū)的規(guī)定。 2020— 2020 年 7 年時(shí)間內(nèi)，預(yù)計(jì)忻州的10個(gè)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教縣的總經(jīng)費(fèi)將達(dá)到 1500萬(wàn)元。 積極深化校內(nèi)教育教學(xué)改革，保證派出學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。 從 1997年開(kāi)始，我院成立并不斷充實(shí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，出臺(tái)了十多個(gè)文件制度，加強(qiáng)全程思想教育引導(dǎo)和具體組織管理。首先扎扎實(shí)實(shí)地全程進(jìn)行辦學(xué)指導(dǎo)思想教育，從新進(jìn)教師進(jìn)校和學(xué)生入學(xué)教育開(kāi)始，就進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專(zhuān)題教育，包括教師技能培訓(xùn)教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，艱苦奮斗教育等。調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，校內(nèi)教學(xué)總課程模塊、總課時(shí)、總學(xué)分不減少，校內(nèi)安排本科生 7個(gè)學(xué)期、專(zhuān)科生 5個(gè)學(xué)期課程，本科生在第五或第六學(xué)期、專(zhuān)科生在第四或第五學(xué)期， 用完整的一個(gè)學(xué)期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、公共英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和“三字一話”培訓(xùn)，學(xué)生上崗前要修完教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，達(dá)到合格以上成績(jī)，參加所在系統(tǒng)一組織的校內(nèi)崗前培訓(xùn)，試講成績(jī)達(dá)到合格以上，經(jīng)學(xué)院統(tǒng)一組織考核，拿到《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教合格證》后方可派出。學(xué)生到崗后，要認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，確保扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)校、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí)要積極 宣傳黨的路線方針政策， 教育和引導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立先進(jìn)的思想觀念、良好的道德風(fēng)尚，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，做 社會(huì)主義精神文 明和先進(jìn)文化的傳播者，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。返校后，根據(jù) 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教過(guò)程中查找到的不足，按照基礎(chǔ)教育和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需求，還要 有針對(duì)性地在教和學(xué)兩個(gè)方面查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)提高。 參加 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 工作的各市縣隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)老師積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)卣⒔逃?、學(xué)校協(xié)調(diào)配合、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，為 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。 同時(shí)他們按照學(xué)院的安排部署，配合 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 辦公室 ，完成了各項(xiàng)日常工作。 為了使我院 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 工作切實(shí)有效地帶動(dòng)教育薄弱地區(qū)的教育水平提高，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)教師 積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)卣坏腊衙總€(gè) 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 學(xué)生的事宜落到實(shí)處，使 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 學(xué)生們能夠發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)，最大限度地滿足受援學(xué)校的要求。 學(xué)院與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)積極主動(dòng)聯(lián)系，在受援學(xué)校聘請(qǐng)當(dāng)?shù)亟處熥鳛榉鲐氻攳弻?shí)習(xí)支教指導(dǎo)特聘教師共 369，原平市 94人、忻府區(qū) 108人、五臺(tái)縣共 54人、代縣共 34人、繁峙縣共 79人。這一做法起到了良好的效果，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 學(xué)生在受援學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，更加了解學(xué)校的實(shí)際情況，提升了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平。 各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)老師經(jīng)常深入 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 點(diǎn)檢 查指導(dǎo)工作，做學(xué)生的思想政治工作，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，為 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 學(xué)生順利完成教學(xué)任務(wù)保駕護(hù)航。同時(shí)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)老師將學(xué)生的安全工作放在首位，將紀(jì)律制度約束和思想教育緊密結(jié)合，使得本學(xué)期 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 工作沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。 半年以來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)教師風(fēng)雨無(wú)阻，每天堅(jiān)持到受援學(xué)校去指導(dǎo)學(xué)生 完成 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 任務(wù)，他們認(rèn)真聽(tīng)課，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校為 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 學(xué)生們?cè)u(píng)課，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊靡幻细竦慕處?，進(jìn)一步提高了學(xué)生們的授課水平。每到一個(gè)點(diǎn)上，指導(dǎo)教師和隊(duì)長(zhǎng)都關(guān)切學(xué)生們的生活狀況，把思想教育放在首位， 使學(xué)生們?cè)谒枷肷蠘I(yè)務(wù)上素質(zhì)上都有所提高。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)教師始終把“以人為本”的原則放在指導(dǎo)工作的重心地位，讓每位學(xué)生都切身體會(huì)到 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)自己的重大意義。 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 學(xué)生積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還參與了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè) 。 做先進(jìn)文化的宣傳者 ，用它們的實(shí)際行動(dòng)為新農(nóng)村帶去 先進(jìn) 文化 ，在 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 期間， 他們 寫(xiě)了大量的 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 感言、調(diào)查報(bào)告。 對(duì)山區(qū)的艱苦生活，大學(xué)生們有了新的認(rèn)識(shí)，一個(gè)學(xué)期的 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 使學(xué)生們的責(zé)
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