【文章內(nèi)容簡介】 連串的工作中，我們逐步理解了學(xué)科知識研究的一般方法。我從一各環(huán)節(jié)入手扎實做好、做細、多借鑒、多思考，取得了一次又一次的課堂亮點，之后亮點密度逐步增大，最終實現(xiàn)一堂堂課的精彩。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。其次，就是人的思想成長方面的體會。心有多大，舞臺就有多大，我認為這顆心應(yīng)當是健全思想支配下的心。我認為人的善心應(yīng)當是及其重要的。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學(xué)之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎(chǔ)上進行勵志教育。素質(zhì)教育是文明的教育，只有在教育中注重文明的教育才能真正將教育推向遠方。倘若一位培養(yǎng)知識成績頂尖的人卻忽視德育，那么教育對于社會發(fā)展的作用講會大打折扣。那么對于我們實習(xí)生自身而言，這種善則可以有著多元化的解釋。在我們頂崗實習(xí)生之間，我們是團結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表，服務(wù)當?shù)匾彩且环N善。在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，從學(xué)生發(fā)展角度用心雕刻教育也是一種善。最后，但是卻是我認為最重要的，那就是大學(xué)期間的累積經(jīng)驗。這也是我在實習(xí)崗位上做出成績的主要動能來源。說到這里，我必須感謝我的輔導(dǎo)員黃老師、校團委各位主管老師以及我的班級，是你們讓我在大學(xué)里飛速成長。我的輔導(dǎo)員黃福元老師基于自身專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)常對我們提及心理學(xué)相關(guān)知識，從而在潛移默化中培養(yǎng)了我對于心理的關(guān)注程度，這使得我在大學(xué)生活、頂崗實習(xí)教育中能夠更加清晰地分析情況，進行妥善處理，我的實習(xí)調(diào)研報告《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題研究——以黃驊畢孟中學(xué)為例》更是基于心理學(xué)角度研究和撰寫的。那么在校團委履行公選團干部職責(zé)的過程中，我更是學(xué)會了遵規(guī)守紀、獲得了很強的判斷力和執(zhí)行力、團委老師過往的教誨更是由時間和實踐印證著它的正確性。自大學(xué)一年級擔(dān)任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習(xí)返校后我將為班級同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！具體到大學(xué)成長在頂崗實習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊伍中第一個登上講臺并且順利開課的人，我的班級紀律管理效果是各班級中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。開玩笑的說，優(yōu)秀的管理實質(zhì)上還是一種魅力，離別贈送禮物，我設(shè)下了將學(xué)科基礎(chǔ)知識檢測合格才具有送禮物資格的門檻，但是我的學(xué)生并沒有因此而停止，于是班里掀起了新的學(xué)習(xí)浪潮而禮物則成為了他們的獎勵，正所謂“取之于民，用之于民”。學(xué)生回到家中和家長談起我，于是我的里有了家長的身影，他們告訴我學(xué)生很信服我，甚至是“個人崇拜”，在艱苦的實習(xí)環(huán)境下，這不就是最美妙的甘霖么？……以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間體會到的。二十周的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識、較強的綜合素質(zhì)能力。當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。二十周的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷。第十四期黃驊畢孟中學(xué)語文鄧金正第四篇：頂崗支教個人實習(xí)總結(jié)十光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學(xué)對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學(xué)，和我的頂崗生涯說再見了。在實習(xí)的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。實習(xí)中，通過切身實踐，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵。這次實習(xí)，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉?？傊?，頂崗所給與我的，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。思想政治表現(xiàn)：在實習(xí)過程中，作為一個預(yù)備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責(zé)。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實習(xí)學(xué)校、實習(xí)學(xué)生的紐帶作用。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。教學(xué)實習(xí)：在這次實習(xí)中，我主要負責(zé)八年級兩個班的地理教學(xué)和一個班的英語教學(xué)工作。每個循環(huán)的課時數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重，但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習(xí)。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，我完成了我的頂崗生涯?！爸挥姓n備得好，才能把課上好?！彼?，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實踐相結(jié)合，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習(xí)經(jīng)驗。我和學(xué)校老師一直保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時我也不斷請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。聽課、上課、反饋、反思、改進、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個的生活。我不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐中不斷的改進我的教學(xué)，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學(xué)生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。班主任工作：“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習(xí)如何做一個優(yōu)秀的班主任。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們。有足夠的能力去教育、引導(dǎo)他們。有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會他們，去感化他們的時候，即使路再遠，他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學(xué)生，是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。學(xué)校管理：我來到這個學(xué)校，很慶幸的一點是，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。學(xué)校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。雖然我只是一個實習(xí)生，只在這里待4個月的時間。但是從我踏進這個校門那天，我就把這份工作當做我的正式工作，把自己當成這個學(xué)校真正的一員了。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上，認真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象，將我看見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，積極地為學(xué)校建設(shè)獻計獻策。在這里，我必須得說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍，非常有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的展開。西陵中學(xué)可以做到這一點，我衷