教育教學實踐評價手冊填好樣本)(編輯修改稿)
2024-11-30 13:03 本頁面
【文章內容簡介】 山 ___________ 班 級 華晟鋁材 121 時 間 授課人 邊占山 授課題目 焊接概述 類 型 專業(yè)課 教學過程 內 容 說 明 師生問好 導入新課：焊接的重要性和日常生活中常見的焊接方法 介紹焊接的概念并全面深入解釋 分別分析常見的幾種焊接方式優(yōu)缺點及應用 小結：本節(jié)課重點（焊接概念、焊接方法）和難點問題（每種焊接的應用） 布置作業(yè)： 焊接的概念和分類 常用的熔化焊接方法有哪些 第一節(jié) 焊接概述 一、 焊接的概念及分類 1. 焊接 的概念 2. 焊接方法的分類 （ 1） 熔化焊 加熱 融化 原子結合 （ 2） 壓力焊 壓力 原子結合 （ 3） 釬焊 不熔化、釬料金屬加熱 填充間隙 結合 二、 常用的熔化焊方法 焊條電弧焊 （ 1） 焊條電弧的特點 設備簡單，操作靈活，焊條品種齊全，設備操作維修簡單 （ 2） 適用范圍 不適合太薄工件、主要焊接方法 氣體保護焊 （ 1） 焊接特點 明弧焊接、焊接變形小、焊接質量很高 （ 2） 鎢極氬弧焊 適宜焊接化學性質活剝的金屬 （ 3） 熔化極氣體保護焊 CO2 氣體保護焊 混合氣體保護焊 埋弧焊 （ 1） 埋弧焊的優(yōu)點 生產(chǎn)效率高、焊接質量好、勞動條件好 （ 2） 埋弧焊的缺點 電弧穩(wěn)定性差、需要采用自 動跟蹤裝置、只適用于平焊和平角焊 （ 3） 埋弧焊的應用 造船、鍋爐、壓力容器、橋梁、核電站、起重機械 利用多媒體播放焊接方法影音視頻并講解 評價及建議 本節(jié)課學習內容是與 學生未來就業(yè)工作環(huán)境 、學習緊密結合、息息相關的課題，教師授課中有針對性地探討了 焊接與生活的聯(lián)系以及焊接的重要性， 深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。 說明 :評價及建議包括教學目標的設計與達成情況、教學內容的選擇、教與學的方式、教具及多媒體課件運用、課堂中評價方式與方法，體育學科的場地器材的布置和運用的合理性等。 聽 評價及建議 3 月 8 日聽了陳紅梅老師的一堂課，認為本節(jié)語法課內容緊扣知識要點，所選內容突出了重點、難點，加深了學生的體會，便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導、啟發(fā)。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學生紀律要提高要求。 說明 :評價及建議包括教學目標的設 計與達成情況、教學內容的選擇、教與學的方式、教具及多媒體課件運用、課堂中評價方式與方法，體育學科的場地器材的布置和運用的合理性等。 教育教學實踐評價（ 4） 教案設計（一） 年 月 日 （星期 ） 第 節(jié) 指導教
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