【文章內(nèi)容簡介】 納說過：“ 你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，你把你的蘋果給我，我把我的蘋果給你，你和我仍然都只有一個(gè)蘋果； 你有一種思想，我也有一種思想，你把你的思想給我，我把我的思想給你，你和我就各有兩種思想了！ ” ③ 據(jù)民政部報(bào)告，截至 2020 年 5 月 30 日 12 時(shí)，四川汶川地震已造成 68858人遇難， 366586人受傷， 18618人 失蹤。 ④知 已知彼，百戰(zhàn)百勝 。 A、②③①④ B、③①②④ C、①②④③ D、①④③② 【答案】： D 【解析】：本題是材料分析選擇題，重點(diǎn)考查學(xué)生對信息基本特征的理解，要求從材料中獲取有效信息，并與所學(xué)知識結(jié)合起來加以回答。本題 屬于中等難度題， 難度系數(shù) 。 二、判斷題 小梅在外地上學(xué)，有天她的爸爸收到一條手機(jī)短信：“爸爸，我的錢和手機(jī)被盜了，請速匯 800 元到我同學(xué)肖平的 銀 行 卡上，帳號是 6227002920280151987”，小梅的爸爸馬上去匯錢對嗎？（ ） 【答案】錯(cuò) 【解析】本題是情景 性判斷題， 結(jié)合 生活中的實(shí)例 考查學(xué)生是否掌握信息價(jià)值判斷的基本方法以及 是否具備 鑒別與評價(jià)信息的能力，本題 屬于容易題， 難度系數(shù) 。 三 、應(yīng)用題： 在文件夾“ st2”中，用 PowerPoint 工具，按以下步驟完成相應(yīng)操作，并以“答案 .ppt”的文件名保存。 （ 1）打開 文件，在幻燈片中插入藝術(shù)字“我們堅(jiān)強(qiáng)同行”， 設(shè)置藝術(shù)字的字體字號分別為宋體、 36 號，調(diào)整藝術(shù)字的樣式為第 二行第五列。（ 3 分） （ 2）將“天將降大任于??” 4 行字設(shè)置成逐行自底部向上緩慢進(jìn) 入。（ 4 分） （ 3）在“隱形的翅 膀”文字上設(shè)置超鏈接，運(yùn)行該 PPT 文件時(shí)，鼠標(biāo)單擊此行文字能鏈接到“ st2”文件夾中的“隱形的翅膀 .mp3”音樂文件。（ 3 分） 【答案】：（ 1）插入藝術(shù)字給 1 分，藝術(shù)字字體、字號正確給 1分，藝術(shù)字樣式正確給 1 分。（ 2）文字動畫效果正確給 2 分，文字出現(xiàn)次序正確給 2 分（ 3）鏈接正確給 3 分。 參考樣例如下： 【解析】：這是一道綜合應(yīng)用題， 該題選擇有關(guān) 社會熱點(diǎn)為 主題，綜合考查學(xué)生運(yùn)用 多媒體工具進(jìn)行作品集成 的能力。本題 屬于中等難度題， 難度 系數(shù) 。 模塊二：《算法與程序設(shè)計(jì)》題型示例 一、 單項(xiàng) 選擇題 1． 鐵道部門規(guī)定：乘客身高在 米以下免票， ~， 以上 全票。上述 判定 方法若采用程序語言 來 描述 ，比較適合的程序 結(jié)構(gòu)是 （ ） A．順序結(jié)構(gòu) 【答案】： B。 【 解析 】 ： 本題 屬于材料分析題，根據(jù) 提供 的生活 案例， 重 點(diǎn) 考查學(xué)生對 順序、選擇、循環(huán) 這三種 程序 結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用，旨在 提高 學(xué)生 運(yùn)用所學(xué)知識解決 生活實(shí)際 問題的能力 ， 本題 屬于中等難度題， 難度 系數(shù) 。 二、判斷題 1．用高級語言編寫的計(jì)算機(jī)程序必須經(jīng)過 編譯 才能被計(jì)算機(jī)識別。 （ ） 【答案】 ：正確。 【 解析 】 ：本題 主要考查學(xué)生對計(jì)算機(jī)程序執(zhí)行過程的了解 ,涉及到 程序設(shè)計(jì)語言、編輯程序、編譯程序、 解釋程序、 連接程序以及開發(fā)環(huán)境等相關(guān)知識 ，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識和基本原理 。 本題屬于中等難度題， 難度 系數(shù) 。 三、應(yīng)用題 1. 著名的猆波那契數(shù)列為每一個(gè)項(xiàng)數(shù)都是前兩項(xiàng)的和 ,即 f1=0,f2=1,fn=fn1+fn2,下面是一個(gè)求猆波那契數(shù)列的第 十 項(xiàng)流程圖 ,其中 用數(shù)組 f 存儲 猆波那契數(shù)列 的 每一項(xiàng)。 完善下面流程圖， 并 在右邊的方框中選擇合適的語句填入 流程圖 相應(yīng)的空白處 （每空 2分） 。 【答案】 ： d a b e c 【 解析 】 ：本題 屬于算法分析題， 涉及 算法、流程圖、循環(huán)結(jié)構(gòu)以及數(shù)組 等多個(gè)知識點(diǎn) ，重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)流程圖描述算法，利用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)遞推，以及數(shù)組的運(yùn)用 。 本題屬于中等難度題， 難度 系數(shù)。 模塊三： 《多媒體技術(shù)應(yīng)用》題型示例 一、 單項(xiàng) 選擇題 備選答案： (a) i = 10 (b) 否 (c) F(i) = F(i1)+F(i2) (d) i = 3 (e) 是 開始 F(1)=0， F(2)=1 ① ② ⑤ i = i + 1 Print f(10) 結(jié)束 ④ ③ 數(shù)字圖像有位圖和矢量圖兩種 ， 下面 描述不正確的是 （ ）。 A、通常，我們把 位圖 稱為 圖像，矢量圖 稱為 圖形。 B、 一般 來 說 ， 位圖 文件相對 較大，矢量圖 文件相對 較小。 C、 計(jì)算 機(jī)顯示 位圖和矢量圖 時(shí)， 處理過程中 都 是一樣的。 D、 改變 位圖 的分辨率時(shí)，圖像質(zhì)量會發(fā)生變化 。 【答案】 ： C 【 解析 】 ： 本題 主要 考查學(xué)生對 圖形、圖像 兩個(gè)概念 的理解 ，通常 學(xué)生 理解計(jì)算機(jī)處理數(shù)字圖形、圖像的過程有一定難度 ， 本題 旨在引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中精確把握相關(guān)概念 。本題 屬于中等難度題， 難度系數(shù) 。 二、判斷題 模擬聲音信息數(shù)字化過程中，采樣頻率越高，則在單位時(shí)間內(nèi)計(jì)算機(jī)得到的聲音樣本數(shù)據(jù)就越多， 數(shù)字 聲音 還原播放效果 就 越好。（ ） 【答案】 :對 【 解析 】 ： 本題主要考查學(xué)生對 采樣頻率 參數(shù)的理解 。 在聲音處理過程中， 采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)是聲音信息文件的重要參數(shù) ，選修多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊的學(xué)生應(yīng)對這些參數(shù)的涵義有所了解。 本題屬于容易題， 難度系數(shù) 。 三、應(yīng)用題 用 flash 工具制作一個(gè)《跳動的小球》動畫 ， 所需素材 在文件夾 test1中 。 具體要求說明如下： ①請 打開名為“ ”的文件，并 在第 1 幀處，將元件庫中的“小球”插入關(guān)鍵幀，并將小球放在場景的上部。 （ 2分） ②在 30 幀處插入關(guān)鍵幀，將“小球”圖形垂直下移到場景的底部，再在 50 幀處插入關(guān)鍵幀，將“小球”圖形垂直上移到場景的中部。 （ 2 分） ③ 分別創(chuàng)建從第 1 幀到第 30 幀、第 30 幀到第 50 幀的補(bǔ)間動畫。（ 2 分） ④新增一個(gè)圖層，并命名該圖層為“聲音”，在該圖層的第 30 幀插入關(guān)鍵幀，將元件庫中“碰撞 .mp3”加入第 30 幀，再在 50 幀插入幀。 （ 4 分） 完成以上操作后 ， 以 文件 “ 答案 3. fla” 保存在 test1 文件夾中。 【 解析 】 ： 本題 以《跳動的小球》趣味動畫制作為情景，包含了圖層的使用、動畫的制作、庫資源的調(diào)用以及文件保存等知識點(diǎn) , 主要考查學(xué)生利用 flash 工具，制作簡單的二維動畫能力 ,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能 力 。 本題 屬于中等難度題， 難度系數(shù) 。 模塊四：《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》題型示例 一、 單項(xiàng) 選擇題： 以下有四種 關(guān)于 因特網(wǎng) 中主機(jī) IP 地址的敘述，你認(rèn)為不正確的是（ ）。 A、 IP 地址可以標(biāo)識主機(jī)所 屬 的網(wǎng)絡(luò)。 B、 IP 地址可以 任意 指定，只要和別的主機(jī) IP 地址不同就行。 C、主機(jī) 的 IP 地址必須 由專門機(jī)構(gòu)來分配，不同主機(jī) IP 地址不能相同 。 D、 IP 地址是由 32 個(gè)二進(jìn)制位組成的。 【答案】： B 【解析】：本題 考查 了關(guān)于因特網(wǎng) 主機(jī) IP 地址 的 相關(guān)知識點(diǎn) ， 只有 了解了 IP 地址的格式和 作用 ， 才能 正確地配置 主 機(jī) 的 IP 地址 。本題難度 系數(shù) 。 二、判斷題： 在 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中 ，為了共享文件資源，同學(xué)們用 幾臺 計(jì)算機(jī) 建 成了一個(gè)對等網(wǎng)絡(luò)。小明認(rèn)為在對等網(wǎng)絡(luò)中，計(jì)算機(jī)沒有服務(wù)器和終端之分 ，因此不能實(shí)現(xiàn)文件資源的共享 。（ ） 【答案】： 錯(cuò) 【解析】： 本題 主要考 查有關(guān) 對等網(wǎng) 知識點(diǎn) 。 對等網(wǎng) 是一種簡單的、常用的網(wǎng)絡(luò)連接方式， 應(yīng)用很廣泛， 雖然沒有服務(wù)器和終端的角色之分，也可以實(shí)現(xiàn)簡單的文件資源共享功能。本題 屬于中等難度題， 難度 系數(shù) 。 三、應(yīng)用題 要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)之間的通訊，除了要安裝相應(yīng)的硬件、軟件外，還要 對相關(guān)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。假設(shè)某局域網(wǎng)中一臺計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)要設(shè)置為： ip 地址： ，子網(wǎng)掩碼： ，網(wǎng)關(guān)： ， DNS： ，運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)配置模擬軟件“ ” ，模擬完成以上配置。（ 7分） 【 評分標(biāo)準(zhǔn) 】 能打開“網(wǎng)絡(luò)連接”窗口計(jì) 1分。 能打開“本地連接屬性”窗口計(jì) 1分。 能打開“ TCP/IP”屬性窗口計(jì) 1分。 IP 地址、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)和 DNS 設(shè)置正確各計(jì) 1分 【解析】：這是一道簡單應(yīng)用題，重點(diǎn)考查學(xué)生對“ IP 地址的格式與分 類，子網(wǎng)和子網(wǎng)掩碼的概念 ”的理解和簡單應(yīng)用。配置簡單網(wǎng)絡(luò)參 數(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識之一，也是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日常應(yīng)用最常遇到的問題。通過本題的考查能促進(jìn)學(xué)生 提高 應(yīng)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的能力。本題 屬于容易題， 難度 系數(shù) 。 模塊五：《數(shù)據(jù)管理技術(shù)》題型示例 一、選擇題 、字段、記錄 、數(shù)據(jù)類型 的描述 中 ，錯(cuò)誤的是（ ）。 表中，所有的記錄具有相同的 字段 。 。 。 重復(fù)的字段 。 【答案】 ： B 【 解析 】 ：本題 主要考查學(xué)生對數(shù)據(jù)庫中表、字段、記錄 和數(shù)據(jù)類型相關(guān) 知識 的理解與掌握。 這些知識是數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)中最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容，是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵。 本題 屬于中等難度題， 難度 系數(shù) 。 二、判斷題 學(xué)籍管理系統(tǒng)、銀行管理信息系統(tǒng)、超市進(jìn)銷存管理系統(tǒng)都是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ ） 。 【答案】 ：錯(cuò)誤。 【 解析 】 ：本題 涉及 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)等 基本 概念 ，重點(diǎn)考查學(xué)生對數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)之間關(guān)系的理解 。 本題 屬于容易題， 難度 系數(shù) 。 三、應(yīng)用 題 下表是一個(gè)在 ACCESS 數(shù)據(jù)庫中 建立 的“商品基本信息表”的所有記錄。 產(chǎn)品編號 產(chǎn)品名稱 供應(yīng)商 代碼 類別 單位數(shù)量 單價(jià) 1 蘋果汁 1001 1 每箱 24 瓶 165。 2 牛奶