語言文字工作機制(編輯修改稿)
2025-05-05 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 ，搭建宣傳陣地 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化。學(xué)校在校門口、樓道口、教室走廊的醒目位置懸掛語言文字規(guī)范化宣傳標語和精選的經(jīng)典古詩文、名言警句，各班級板報開辟了學(xué)生書法、寫作專欄，讓師生時時處處沐浴在濃郁的文化氛圍之中。學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，營造了良好的推普氛圍。 ，構(gòu)建讀書平臺 學(xué)校還以實施“和美”教育為契機，號召全體師生“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”，爭做優(yōu)秀的“和馨教師”與“和美少年”，并提出“閱讀中華經(jīng)典，打造書香校園”倡議：學(xué)校通過購買、交流、捐贈等多渠道建立學(xué)校圖書館、班級圖書角，要求語文組根據(jù)各年級實際情況在每學(xué)期向?qū)W生推薦合適的必讀書目和選讀書目，并在每個班級專設(shè)“書香園地”，營造良好的讀書氛圍，使全校師生親近書籍，加強閱讀與寫作，讓每一位師生感受到濃郁的書香氣息。 ?。ㄈ┐罱ㄆ脚_，推廣輻射，在實踐中培養(yǎng)師生的語言文字應(yīng)用能力。 學(xué)校搭建活動平臺，廣泛開展語言文字實踐活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化水平，同時攜手家長，充分發(fā)揮學(xué)校的輻射功能，將語言文字規(guī)范化工作推向社會。 1. 關(guān)注師生，注重實效 教師主要通過語言文字向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)能力，教師語言文字素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，努力提高并自覺使用規(guī)范化的語言文字是教師的天職。針我校全體教師都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的語言文字素養(yǎng)得到普遍提高。學(xué)科專任教師普通話達標率為100%，語文教師二甲達標率為100%?！ ?，實踐鍛煉 在校園活動中，我們堅持抓好每學(xué)年開展的語文學(xué)科競賽活動：一年級的“寫規(guī)范字（鉛筆字
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