語言文字工作機(jī)制-全文預(yù)覽
【正文】 語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點(diǎn)，牢固確立語言文字工作在學(xué)校工作中的重要地位，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作進(jìn)程。教師從執(zhí)筆方法、寫字姿勢到基本筆畫、偏旁部首的正確寫法，尤其在字形結(jié)構(gòu)逐步掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律等方面，進(jìn)行具體、細(xì)致、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生樹立規(guī)范書寫的觀念，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。通過校家雙向反饋，學(xué)生讀書的自覺性大大增強(qiáng)了，各學(xué)科成績也明顯提高。 我校啟動(dòng)“書香校園”工程，學(xué)校堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，語文學(xué)科為主陣地，以誦讀經(jīng)典國學(xué)作品為載體，加強(qiáng)語言文字教學(xué)，規(guī)定《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《論語》為一至五年級學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀書目，要求每天做到誦讀三個(gè)“十分鐘”：早上晨讀20分鐘，持之以恒，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣?！ 〗處熤饕ㄟ^語言文字向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)能力，教師語言文字素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。 ?。ㄈ┐罱ㄆ脚_，推廣輻射，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的語言文字應(yīng)用能力。學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，營造了良好的推普氛圍。在日常教學(xué)管理中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、老師教案定期檢查、課堂教學(xué)評估督查等措施，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識?！ ?，嚴(yán)格要求，保證語言文字規(guī)范化工作監(jiān)管到位 ，健全制度，保障語言文字規(guī)范化工作有序開展 ，應(yīng)從校園向家庭、社區(qū)延伸，依法宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)，這是學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就高素質(zhì)人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要，也是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的需要?！ ?，是增強(qiáng)民族凝聚力的情感紐帶，規(guī)范漢字和拼音是學(xué)習(xí)漢語言的重要工具。 一、我校對新時(shí)期
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