【正文】 ：xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院。各成員單位務必做好記錄，填報《Xx鎮(zhèn)20xx年集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椥袆佑涗洷怼贰ⅰ秾W生溺水問題治理工作記錄表》（附表2），連同工作總結(jié)，一并于6月19日前，報鎮(zhèn)專項組辦公室。宣傳教育辦發(fā)揮牽頭單位作用，統(tǒng)籌做好行動組織落實，并加強督促學校落實校園安全管理工作；維穩(wěn)及綜治部門做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，督促職能部門落實方案要求；公安分局發(fā)揮主力軍作用，協(xié)調(diào)治安巡警、交警和刑警等警種，嚴厲打擊各類危害學校師生安全的違法違規(guī)和犯罪行為；工商分局、食品藥品監(jiān)督分局和文化市場執(zhí)法綜合分隊等部門強化對校園周邊各類店鋪、文化市場和餐飲場所等違規(guī)行為查處；城管分局加強對校園周邊亂擺亂賣行為查處，凈化環(huán)境；文廣中心落實社會安全宣傳工作，規(guī)劃建設辦開展對建筑工地積水場所和校園周邊違規(guī)建筑清查；經(jīng)貿(mào)科技辦、社會事務辦、團委和婦聯(lián)等部門根據(jù)工作職責，做好各項校園及周邊治安綜合治理工作。六、工作要求㈠ 加強工作組織領(lǐng)導。㈢ 完善學校安全管理：加強校園安全保衛(wèi)三防（人防、物防、技防）建設，加快一鍵報警、校園主出入口治安視頻建設。㈡ 治理學生溺水問題：組織各新聞媒體，開展社會面的防范溺水宣傳。堅決打擊校園及周邊邪教活動點，取締非法傳教場所。㈡ 集中整治階段（5月28日—6月17日）：根據(jù)校園及周邊環(huán)境隱患工作臺賬，鎮(zhèn)教育辦、維穩(wěn)及綜治辦、公安分局共同牽頭，組織有關(guān)職能部門、村（社區(qū)），根據(jù)各自工作職責，有針對性地開展校園及周邊治安秩序集中整治工作。三、工作機構(gòu)為加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌開展工作，成立Xx鎮(zhèn)20xx年集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椥袆宇I(lǐng)導小組（簡稱“專項組”），成員名單如下：組 長：（鎮(zhèn)委委員）副組長：（宣傳教育辦）（維穩(wěn)及綜治辦）成 員：（社會事務辦）（黨政辦）（經(jīng)貿(mào)科技辦）（婦聯(lián)）（團委）（公安分局）（城管分局）（交通分局）（工商分局）（食品藥品監(jiān)督分局）（交警大隊）（文化市場綜合執(zhí)法分隊）（文廣中心）（教育辦）各村（社區(qū)）分管宣傳文教工作干部領(lǐng)導小組下設辦公室，設在教育辦，李賀鵬兼任辦公室主任，主要負責綜合整治工作牽頭、組織、協(xié)調(diào)和督查等工作。5加強隊伍建設，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作。，對創(chuàng)建標準做詳細解讀，對每一項指標進行細化分工，落實到科室，落實到個人。，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下學習能力，利用省數(shù)字教師網(wǎng)，開展教師信息技術(shù)能力培訓。引導教師熟練掌握應用學科資源和教學軟件，優(yōu)化課堂教學；應用網(wǎng)絡空間開展備課、授課、布置作業(yè)，與學生、家長互動交流；依托省教育資源公共服務平臺為學生提供的開放式學習環(huán)境，建好教師工作室，開展“翻轉(zhuǎn)課堂”、“電子書包”等教學改革。依托省教育資源公共服務平臺，全校師生基本實現(xiàn)“人人通”。逐步完善以移動終端、智慧教學、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境，能夠?qū)嵤┮宰灾鲗W習、個性化學習、協(xié)作學習、泛在學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，培養(yǎng)一大批適應“互聯(lián)網(wǎng)+” 和智能化信息生態(tài)環(huán)境、具有較高思維品質(zhì)和較強實踐創(chuàng)造能力的現(xiàn)代化人才。保衛(wèi)處（綜治辦）20xx年11月14日校園工作方案7根據(jù)8月初縣局智慧校園創(chuàng)建工作推進會精神，為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《淮安市教育局關(guān)于印發(fā)〈淮安市智慧校園建設工作方案（試行）〉的通知》（淮教電〔20xx〕1號），結(jié)合我校智慧校園創(chuàng)建實際，現(xiàn)就推進我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作提出如下方案：一、指導思想以黨的十八大、十八屆三中四中全會精神為指導，全面貫徹落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》及教育部等部委《構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》和淮安市智慧校園創(chuàng)建的相關(guān)文件精神，以促進學校的師生發(fā)展為根本，以促進教育改革和創(chuàng)新為核心，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標，優(yōu)化教育資源配置，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提升我校教育現(xiàn)代化水平。（五）各消防控制室要認真落實消防安全值班制度，各單位消防安全管理人要加強消防日常巡查工作，確保全校消防安全。（二）實驗室要對實驗儀器設備安排專人定期檢查維護，完善基礎臺賬；做實驗時要有專人看護，對24小時運轉(zhuǎn)的儀器設備要有專人監(jiān)管，對存在消防安全隱患（有故障、老化等）的儀器設備要停止使用。二、加強宣傳教育，增強意識能力各單位要充分利用工作會、專題會、班會等時機，強調(diào)防火安全重要性；要結(jié)合學校開展“”消防安全月系列活動，結(jié)合自身實際，開展貼近師生、貼近生活、貼近實際的消防宣傳教育活動，教育引導師生員工提高消防安全意識，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定；要充分發(fā)揮新形勢下微信、微博、微視頻等“微平臺”和“自媒體”消防宣傳作用，加強消防輿論引導，構(gòu)建“人人關(guān)注、人人參與”的濃厚氛圍，共同構(gòu)建和維護良好的校園消防安全環(huán)境。舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（四）專題教育組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學生學法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。（三）加強管理進一步落實值日值周工作責職，及時到崗到位，加強晨讀、課間和中午、傍晚等時段的管理。（2）表現(xiàn)為在、微信、貼吧等網(wǎng)絡媒體上辱罵、奚落其他同學，或?qū)⑵渌瑢W的圖片隨意發(fā)布，造成學生心靈和精神上傷害。身體欺凌：（1）表現(xiàn)為打架，如打、踢、推、搡等行為對受害人進行人身攻擊。校園工作方案5為建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，特制定本工作方案。各班讀書節(jié)活動開展情況將納入期末班級考核。組織參賽。班級之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換著讀”活動，實現(xiàn)好書資源共享。提倡在抓好主要活動的同時，形成班級及學生個性讀書特色。營造氛圍。充分發(fā)揮“二中論壇”的作用，通過閱讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，不斷積累讀書方法，以指導學生讀書。用好學校印發(fā)的《詩意棲居》，實行班級周查和學校月查制度，抓好過程性評價，評價結(jié)果納入學生學業(yè)成績和學校對老師的評價中。以上三項活動均由教務處組織檢查評比，評比結(jié)果納入班級考核，作為評選學風建設先進班級的重要依據(jù)。具體做到：晨誦：每天晨誦時間，語文、英語老師要組織好學生有計劃地開展誦讀活動，特別注重培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，聲情并茂。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和健康的生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。校園工作方案4一、指導思想全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，引導廣大師生多讀書，讀好書，進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣和習慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實提高學生的人文素養(yǎng)，逐步提高閱讀鑒賞、習作和口語交際的能力；深入推進我校書香校園建設工程，全力打造我校書香校園特色。凡因責任不落實、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴追究有關(guān)人員責任。三、工作要求（一）強化組織領(lǐng)導。第二階段：20xx年9月12月（一）學校自查。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節(jié)嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。要完善校園視頻監(jiān)控設施，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位。要充分發(fā)揮學校群團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。（二）宣傳教育，營造氛圍。一、治理目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，優(yōu)化校風，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。走進書香家庭：隨著書香校園、書香教室的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對部分學生家庭進行書香家庭的評比活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭。開展評比活動，促進“書香校園”形成。為孩子購買一些文學書籍（可參考新課標指定閱讀書目）。開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。“我讀書，我快樂”活動。定期將學生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。教師寫隨筆：每周撰寫一篇以上隨筆。二是各班的黑板上方，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌”等。教師讀書活動：教師每年自己購買教育教學書籍一至五本。讓網(wǎng)絡打開師生眼界，閱讀電子圖書學校將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學生推薦的好書第一時間補上。讓每一個學生隨時都能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。讓每一個班級充滿書香。聆聽窗外聲音：學校通過舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學生交流等途徑，打開學生的視野，引導他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主題的地位，著眼與學生的全面發(fā)展。五、學校對本次科技節(jié)的材料進行組織總結(jié)及整理歸檔。分玩具區(qū)、書籍區(qū)進行活動。（總負責 劉永生）第七項、聆聽一場報告：參加學生：抽當天有科學課的四個班學生參加,22下午科學報告：《飛翔的翅膀》（王士春）參加老師：科學老師、少先大隊輔導員。第四項、合肥市中小學生首屆創(chuàng)意大賽作品能體現(xiàn)課程的探究與實踐，并具有新穎性、科學性、價值性等。學校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷）第三項、舉辦“空中漂流”校園科技動手做比賽活動（16下午。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷第二項、開展“科學家故事演講比賽”。第二篇：校園工作方案校園工作方案校園工作方案1繽紛五月，陽光燦爛。語言文字是人類最重要的交際工具,是信息、文化的載體，語言文字素質(zhì)不僅反映一個人的整體素質(zhì)，也是形成和發(fā)展其他素質(zhì)的最基本素質(zhì)。，開展推普演講、中華經(jīng)典美文誦讀比賽等。少先隊大隊： ；把語言文字規(guī)范意識和應用能力等納入評選三好學生等各類評先評優(yōu)的基本條件；把學習使用普通話和規(guī)范漢字列入學生行為規(guī)范的基本要求，并檢查落實。（不規(guī)范字指繁體字、異體字、二簡字和錯別字），包括名稱牌、標志牌、標語（牌）、指示牌、公示欄、櫥窗、黑板報、檔案等。，增強領(lǐng)導、教師語言文字法制意識和規(guī)范意識。一、基本要求把語言文字規(guī)范化工作納入日常教育教學管理之中。根據(jù)《普定縣教育和科技局關(guān)于在全縣中小學開展“語言文字規(guī)范工作”的通知》精神，為進一步加強我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，提升學校辦學水平和社會聲譽，特制定如下工作方案。、健全語言文字規(guī)范化工作制度，有貫徹落實《國家通用語言文字法》和具體意見、措施，有對校園用語用字的監(jiān)督檢查制度及督促整改措施。檢查結(jié)果教職工本人簽名，并對發(fā)現(xiàn)的問題督促及時整改。、職業(yè)培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容和條件，并落實。，并有評比記載。，對學生進行普通話和用字規(guī)范化訓練，課時、教材、師資等落實。六、活動要求統(tǒng)一思想，提高認識，大力推進語言文字規(guī)范化工作。全體行政領(lǐng)導、各處室要統(tǒng)一思想，提高認識，要把語言文字規(guī)范化工作列入學年、學期工作計劃，列入議事日程，按要求落實人員和經(jīng)費，組織師生積極主動開展工作，全力營造有利于推進語言文字規(guī)范化工作的輿論氛圍和環(huán)境。二、活動時間20xx年5月16日——5月31日（18天）三、領(lǐng)導小組組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生成 員：科學老師、各部門、班主任四、活動過程安排第一項、舉行一場開幕式舉行合肥市嘉和苑小學第二屆校園科技節(jié)開幕式時間5月17日下午議程：（主持：駱昌保 參加學生：入隊學生及六（3）班學生等參加）①王士春校長致開幕詞②宣讀科技節(jié)方案（劉永生）③校合唱隊合唱 指揮：崔潔④學生代表發(fā)言：五（3）班周曉輝⑤新隊員入隊儀式《戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾》（葉東燕）參加老師：校級干部、科學老師、少先大隊輔導員。（由各班班主任老師選拔一名學生，參加學?？偙荣?。比賽用時：90分鐘決勝規(guī)則：以比賽提供卡紙制作12個承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；裝置需搭載質(zhì)量為100克砝碼（或勾碼）2個，裝置從空中滑翔或飄落時砝碼不得脫落，否則成績無效；投放高度約1215米，以滯空時間最長為勝出；比賽以抽簽決定測試順序，制作2個裝置的允許測試2次，取最好成績。（時間：）第六項、組織一次參觀：學校聯(lián)合合肥市科協(xié)、合肥市科技館館舉辦參觀活動，由學校統(tǒng)一安排。舉辦校園跳蚤市場，進行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動。（總負責 蘇露露）同時進行科技節(jié)活動評比，頒發(fā)突出學生證書。通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰籍，從書集中尋找到生活的榜樣，從書集中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。從校園的小處著手，注重書香氛圍的創(chuàng)設，使學生能移步換景，沉浸在書香的氛圍中。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香。學生在家中建立個人的小書柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個辦公室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享，學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推介工作。對學生讀書活動的具體要求一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞兩項內(nèi)容——經(jīng)典誦讀、現(xiàn)代美文三個拓展——親子共讀、師生共讀