小隊(duì)的建設(shè)——班級(jí)管理新陣地(編輯修改稿)
2025-05-04 23:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)隊(duì)各自編了號(hào)，每當(dāng)?shù)綄Ｓ媒淌疑霞寄苷n就按照1隊(duì)到10隊(duì)的順序在教室門(mén)口集合排隊(duì)，期間隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名和管理紀(jì)律,之后一起有組織得前往專用教室。這樣避免了學(xué)生三三兩兩出發(fā)而在途中發(fā)生一些追逐打鬧的事件。不僅給班主任省了心，使得課間的秩序也更井然。再比如班級(jí)集體參與一些特殊的活動(dòng)，如：參觀氣象局、觀看電影、報(bào)告廳聽(tīng)取講座等，教師臨場(chǎng)管理效果通常不佳。出發(fā)時(shí)我就讓隊(duì)員們按小隊(duì)編號(hào)排，由隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)共同管理。老師不用每次再臨時(shí)設(shè)立管理人員，活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)小隊(duì)評(píng)比先進(jìn)。雖然每次活動(dòng)似乎沒(méi)有老師的管理介入，但學(xué)生反倒更加的安靜有序，最大限度開(kāi)拓了小隊(duì)的管理資源。（二）學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)小隊(duì)策劃能力現(xiàn)今為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和課外興趣，“學(xué)?；顒?dòng)”都十分的豐富多彩。例如：4大傳統(tǒng)節(jié)日讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、還有根據(jù)各項(xiàng)主題活動(dòng)開(kāi)展的班隊(duì)課等。再加上“聰明是玩出來(lái)的“是我校的辦學(xué)理念，各種特色“學(xué)?；顒?dòng)”更是層出不窮。如果每次班主任都要去發(fā)動(dòng)學(xué)生、安排人員參加，前期的工作量就變得非常大。自從設(shè)立了小隊(duì)后每次有這樣的活動(dòng)我們都是以小隊(duì)的形式自主參與報(bào)名，活動(dòng)之后再進(jìn)行評(píng)比。這樣不僅我們隊(duì)干部能力得到了鍛煉，也讓更多普通隊(duì)員參加到展示活動(dòng)中來(lái)，參與的積極性大大提高。例如由雷鳥(niǎo)小隊(duì)和歡樂(lè)雀小隊(duì)聯(lián)合組辦的“友善和睦”班會(huì)。2名隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任了主持策劃的工作。從活動(dòng)過(guò)程的安排和主持稿的撰寫(xiě)都是孩子自己獨(dú)立完成的，在這次班隊(duì)活動(dòng)中小隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員積極參與，有的表演小品，有的給大家講“關(guān)于寬容的故事”，有的給大家發(fā)出倡議。通過(guò)這樣的參與讓隊(duì)員更深切地體會(huì)“友善和睦”的真諦，因?yàn)槲覀兪且患胰耍±坐B(niǎo)小隊(duì)在之后的其他活動(dòng)也表現(xiàn)得非常積極，如：讀書(shū)交流會(huì)、書(shū)市淘淘樂(lè)。相信每一個(gè)隊(duì)員也在這樣的活動(dòng)中不知不覺(jué)得成長(zhǎng)著！雷鳥(niǎo)小隊(duì)參與校園活動(dòng)的積極性也感染著其他的小隊(duì)，形成了良好的氛圍。（三）義工活動(dòng)，提升小隊(duì)活動(dòng)品質(zhì)因?yàn)?到5人的小隊(duì)組織比較靈活，而且基本都是由
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