小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲及表格最新(編輯修改稿)
2025-05-04 23:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 競(jìng)爭(zhēng)在同一組中相鄰號(hào)學(xué)生（如1號(hào)與2號(hào)，3號(hào)與4號(hào)等）進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在單元測(cè)試中連續(xù)兩次超過(guò)自己前面的組員算獲勝以此。如果組員在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝一次，就上升為本組前一號(hào)組員，并加計(jì)2A，而前一號(hào)組員自動(dòng)下降。這樣的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)原有的分組進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理，使組員層次能上能下，可以有效的激活小組內(nèi)組員之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的良性發(fā)展。三．小組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng) 方法：選擇小組長(zhǎng)應(yīng)從分考慮學(xué)生的意愿，采用自薦和民主選舉的方式，盡量避免老師指派。選拔標(biāo)準(zhǔn)：①態(tài)度積極，率先垂范，較強(qiáng)的責(zé)任心；②學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)比較優(yōu)秀；③樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。④有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織管理能力；培養(yǎng)：小組長(zhǎng)是班級(jí)管理的執(zhí)行者、小組長(zhǎng)的培養(yǎng)到位了，我們的班級(jí)管理起來(lái)就會(huì)順暢高效。在開(kāi)學(xué)之初和在新組建班級(jí)之初，班主任和任課教師每天都要關(guān)注小組長(zhǎng)的管理工作，定期召開(kāi)小組長(zhǎng)管理交流、培訓(xùn)會(huì)，解決他們?cè)谛〗M管理中的困惑，對(duì)他們進(jìn)行小組管理方式、方法的指導(dǎo)，不斷提高小組長(zhǎng)的管理水平。四、小組的管理分工及職責(zé)：（一）組長(zhǎng)的職責(zé)：組織好每一節(jié)課的自學(xué)，合作探究、展示、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)等。幫助成績(jī)較差學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。監(jiān)督各項(xiàng)班規(guī)的遵守情況。帶領(lǐng)小組成員與競(jìng)爭(zhēng)組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。記錄小組成員加A和競(jìng)爭(zhēng)組加D情況。（二）組內(nèi)分工每個(gè)組
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