【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并由組長(zhǎng)記考勤。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，正確處理與病人之間的關(guān)系，不與病人有工作以外的接觸。組長(zhǎng)應(yīng)定期收集學(xué)生對(duì)帶教的反映，常規(guī)每月20日左右主動(dòng)至護(hù)理部匯報(bào)小組成員實(shí)習(xí)情況1次，如平時(shí)有問題隨時(shí)聯(lián)系、匯報(bào)。服從病區(qū)排班，不得隨意調(diào)班或私自換班；實(shí)習(xí)期間不放寒暑假，節(jié)假日按照實(shí)習(xí)醫(yī)院相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。嚴(yán)格履行醫(yī)院請(qǐng)銷假手續(xù)：（1）實(shí)習(xí)期間原則上不得請(qǐng)事假，確需請(qǐng)假者，應(yīng)按照醫(yī)院請(qǐng)假手續(xù)辦理。1天之內(nèi)由所在實(shí)習(xí)科室審批；23天至護(hù)理部領(lǐng)取請(qǐng)假單，由科室護(hù)士長(zhǎng)簽字后報(bào)護(hù)理部審批；超過3天，須報(bào)學(xué)校審批后，由學(xué)校教務(wù)處聯(lián)系所在醫(yī)院護(hù)理部請(qǐng)假備案并填寫請(qǐng)假單。（2）如因病請(qǐng)假，應(yīng)在所在實(shí)習(xí)醫(yī)院就診，出具醫(yī)院正規(guī)的診斷證明（急診除外）和請(qǐng)假單，核實(shí)批準(zhǔn)后才離崗休假。（3）雙選假條只能用于找工作，須學(xué)校審批報(bào)護(hù)理部備案后方可休假，連續(xù)請(qǐng)雙選假3天及以上者，不享受本周休息。（4）請(qǐng)假兩天以上人員休假結(jié)束后必須帶上請(qǐng)假單到護(hù)理部銷假。如需續(xù)假，應(yīng)先辦理手續(xù)，否則作曠實(shí)習(xí)處理。（5）未經(jīng)請(qǐng)假或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)崗位及請(qǐng)假超假者，均作曠工處理。（6）無論因事假或病假，在實(shí)習(xí)科室請(qǐng)假累計(jì)超過二周者，須補(bǔ)實(shí)習(xí)。如果缺實(shí)習(xí)總時(shí)間的三分之一者，應(yīng)予休學(xué)。1學(xué)生在實(shí)習(xí)中如找到就業(yè)單位需轉(zhuǎn)點(diǎn)（院）實(shí)習(xí)者，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，由學(xué)校簽署意見，辦理好相關(guān)手續(xù)，方可離院。1如因疾病或其它原因不能按時(shí)實(shí)習(xí)的，應(yīng)由本人提出書面申請(qǐng)，提供相關(guān)資料（如疾病證明）由學(xué)校簽署意見后，方可辦理延緩實(shí)習(xí)手續(xù)。1實(shí)習(xí)生實(shí)行崗位制管理，實(shí)習(xí)表現(xiàn)差，紀(jì)律散漫，違紀(jì)違規(guī)，被投訴經(jīng)核實(shí)，及時(shí)進(jìn)行教育，屢教不改，即終止實(shí)習(xí)，退回學(xué)校。1實(shí)習(xí)護(hù)生在病區(qū)實(shí)習(xí)結(jié)束出科前，必須經(jīng)過出科考試，完成出科小結(jié)，成績(jī)合格后方可出科；全年實(shí)習(xí)結(jié)束前填寫好個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定并由小組鑒定后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊并與聽課筆記本一起交至護(hù)理部作出實(shí)習(xí)單位鑒定。實(shí)習(xí)生入院后實(shí)習(xí)流程實(shí)習(xí)生集中入院學(xué)習(xí)護(hù)理部進(jìn)行崗前培訓(xùn)不合格者再次培訓(xùn)合格實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床科室再次培訓(xùn)不合格者退回學(xué)校合格后進(jìn)入臨床科室護(hù)士長(zhǎng)安排專人進(jìn)行入科教育按照科室的護(hù)理教學(xué)路徑，規(guī)范落實(shí)護(hù)理帶教（結(jié)合病例進(jìn)行臨床講解、操作示范、講座等） 實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行出科考核、座談會(huì)填寫科室?guī)Ы汤蠋熆荚u(píng)表進(jìn)入下一科室實(shí)習(xí)帶教老師規(guī)范填寫實(shí)習(xí)生手冊(cè)護(hù)理實(shí)習(xí)帶教工作安排科 室共 性 要 求（各科室根據(jù)要求 制定臨床帶教路徑）護(hù) 理 技 術(shù) 操 作一 區(qū)掌握以三基理論為主的護(hù)理理論知識(shí)。 掌握各?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理常規(guī)和護(hù)理要點(diǎn)。熟悉各科室工作范圍、相關(guān)制度、各班次職責(zé)、工作流程。熟悉病區(qū)環(huán)境的管理、病人出入院護(hù)理、病情觀察等。熟悉醫(yī)囑的處理流程，護(hù)理文件的書寫方法。掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，熟悉各?？谱o(hù)理技術(shù)操作。學(xué)會(huì)初步的應(yīng)急處理和搶救危重病人的護(hù)理配合、儀器使用。熟悉中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，熟悉中醫(yī)養(yǎng)生、辨證施護(hù)等原則。能初步運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理，收集資料，在帶教老師的指導(dǎo)下護(hù)理病人。熟練掌握健康教育的常用方法與相關(guān)內(nèi)容，能對(duì)病人進(jìn)行有效的健康宣教。具備良好的人際溝通能力，能夠與病人及家屬、工作人員保持良好的人際關(guān)系，并能團(tuán)結(jié)協(xié)作。1實(shí)習(xí)期間，參與病區(qū)的交班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；本科生要求在內(nèi)、外科系統(tǒng)內(nèi)，各進(jìn)行教學(xué)查房、講座1次，完成護(hù)理計(jì)劃一份，實(shí)習(xí)結(jié)束上交護(hù)理部。1實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持自學(xué)，鞏固醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并與臨床實(shí)踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)掌握臨床護(hù)理新知識(shí)、新技能。 靜脈輸液 臥有病人更換床單 中藥涂擦二 區(qū)備用床 快速血糖測(cè)試 耳穴埋籽三 區(qū)口腔護(hù)理 留置針的使用 濕敷法四 區(qū)霧化吸入 皮內(nèi)、皮下注射法 穴位貼敷五 區(qū)吸氧 口服給藥法 中藥灌腸六 區(qū)導(dǎo)尿術(shù) 會(huì)陰擦洗/沖洗 中藥灌腸七 區(qū)心肺復(fù)蘇 心電監(jiān)護(hù)儀使用 輸液泵/注射泵使用　八 區(qū)大量不保留灌腸 麻醉床 貼敷療法九 區(qū)導(dǎo)尿術(shù) 滴眼 濕敷法十 區(qū)留置針的使用 吸氧 中藥薰藥法十一區(qū)生命體征測(cè)量 備用床 拔罐法 十二區(qū)吸痰 鼻飼 口腔護(hù)理十三區(qū)肌肉注射 口服給藥法 中藥熏洗十五區(qū)吸痰 鼻飼 中藥熏洗十六區(qū)靜脈輸液 生命體征測(cè)量 耳穴埋籽 手術(shù)室無菌操作 手衛(wèi)生急診室心肺復(fù)蘇 洗胃 皮內(nèi)、皮下注射法急診ICU輸液泵/注射泵使用 心電監(jiān)護(hù)儀使用 呼吸機(jī)使用配合供應(yīng)室各類物品的清洗、消毒、滅菌法　門診部換藥院內(nèi)實(shí)習(xí)生講座安排日 期課 題主 講 人3月2010版心肺復(fù)蘇李 丹4月護(hù)理人員職業(yè)暴露與預(yù)防徐 笑5月操作示范王星星6月臨床護(hù)理中如何進(jìn)行病情觀察急診急救中的護(hù)理配合屠友艷許 群7月外科管道護(hù)理手衛(wèi)生與感染控制鐔 晶肖 蕓8月正常心電圖的識(shí)別臨床常見的化驗(yàn)室檢查及標(biāo)本采集汪海倫劉長(zhǎng)虹9月護(hù)理文件書寫規(guī)范袁慧麗10月操作示范李 丹11月中醫(yī)護(hù)理技能在臨床的應(yīng)用臨床護(hù)理中的護(hù)患溝通王晶晶單 志 注： 因會(huì)議室使用問題，每月講座具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。請(qǐng)授課老師提前準(zhǔn)備好課件，在講課前一月將課件交到護(hù)理部審核備案。操作示范地點(diǎn)安排在M層護(hù)理示教室。科室護(hù)理本科教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計(jì)劃：科室護(hù)理?？平虒W(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計(jì)劃：護(hù)理臨床教學(xué)路徑大綱日 期教學(xué)內(nèi)容第一周，包括科室環(huán)境、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等、?？茖W(xué)生的專科自學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生護(hù)理理論、護(hù)理操作的掌握第二周第三周、多發(fā)病等進(jìn)行理論知識(shí)輔導(dǎo)第四周，實(shí)習(xí)生填寫護(hù)理教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)查表科室護(hù)理臨床教學(xué)路徑日 期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法第一周第二周第三周第四周 護(hù)理臨床教學(xué)路徑執(zhí)行表（實(shí)習(xí)初期13月）時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容第一周第二周第三周第四周護(hù)理臨床教學(xué)路徑執(zhí)行表（實(shí)習(xí)中后期）時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容第一周第二周第三周第四周入科教育記錄單時(shí)間學(xué) 生入科教育帶教老師□科室環(huán)境 □教學(xué)計(jì)劃 □教學(xué)內(nèi)容 □科室常見病種 □相關(guān)護(hù)理常規(guī) □護(hù)理操作技能 □出科考核要求□其他□科室環(huán)境 □教學(xué)計(jì)劃 □教學(xué)內(nèi)容□科室常見病種 □相關(guān)護(hù)理常規(guī) □護(hù)理操作技能 □出科考核要求□其他□科室環(huán)境 □教學(xué)計(jì)劃 □教學(xué)內(nèi)容 □科室常見病種 □相關(guān)護(hù)理常規(guī) □