海南版初中信息技術八年級上冊fireworks圖像加工的常用方法說課稿教案設計(編輯修改稿)
2024-11-29 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖，并對它們進行比較。 提問：你更喜歡哪一張呢？知道它是怎樣制作出來的嗎？ 引言：要裝扮自己的相片，首先要關注兩個問題：一是相片中存在哪些問題？二是用怎樣的軟件去處理？ 相片中存在哪些問題 讓學生議一議生活照片 中存在哪些問題？ 教師提示、引導、總結學生討論的結果： 問題一：圖像太暗了。 問題二：圖像中的色彩亮度不夠強。 問題三：人物在圖像中不夠突出。 用什么軟件來處理圖片？ 提問：問題找到了，我們要用什么軟件去處理圖片呢？（用Fireworks 軟件來處理） 由于上節(jié)課學生對 Fireworks 有了初步的認識，所以對fireworks 的啟動和窗口界面的介紹就略講。 觀察 回答 討論 分析 小結 通過引用生活實例中的相片及問題的設定，讓學生意識到在處理圖像之前，分析圖像存在哪些問題，需要做怎樣的處理，用什么工具去處理，只要學生有了想法，接下來的解決問題就順理成章。 (三 ) 做 美 問題一：圖像太暗了（亮度 \對比度的調整） 教師語言：圖像太暗，我們可以調整圖像的亮度 /對比度，就像調整電視或顯示器的亮度 /對比度一樣。 ①提問：有哪位同學會調整圖像的亮度 /對比度？ 如果有學生舉手，可讓學生上臺演示，教師輔助進行； 如果沒有學生舉手，教師就進行演示操作：“濾鏡” —— “調整顏 色 /亮度 /對比度”。 ②重新打開原圖，縮放窗口展示，讓學生感受到加工圖像與原圖之間的區(qū)別。 ③展示亮度和對比度的定義：亮度，是指畫面的明亮程度；對比度是指不同顏色之間的差異。 觀看 解決問題 的過程就是傳授知識的過程，通過這一個問題的解決，來達到對圖像美化處理，讓
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