班級管理量化考核細則-1(編輯修改稿)
2025-05-04 21:47 本頁面
【文章內容簡介】 14分 凡能被證明在校內外所做較大好人好事，酌情加分。 主動利用課余時間，為學校做好事酌情加分。4分的標準是： 全班勞動一個半小時以上，效果顯著。其他情況類推。（3）、 參加學校組織的活動和比賽 加3分要求：準時 1分 人數(shù)齊 1分、 紀律好 1分所獲名次在全校前1/3的班再加3分，中間1/3再加2分，后1/3再加1分。（4）、 學校分配的義務勞動及打掃實驗室 加14分全班勞動，效果顯著方可加4分。不夠往下推 加13分。周減分（1）、拒絕學校安排的工作。 減5分（2）、不能按時保質保量完成學校交給的任務。減15分（3）、擅自停學生課每人次減5分（4）、班主任不積極對學生進行批評教育，隨意將學生送交學校領導或處室。 減 3分（5）、凡學校選用的學生干部，文體骨干等，班主任不支持工作，不讓參加，減1分?！矩撠焼挝弧空烫?。二、期末加分 家長座談會一學期至少一次，根據(jù)準備程序和開會效果分別加4，3，2分（只記一次）。學校規(guī)定時間時必須在規(guī)定時間開，否則不加分。 班級或學生受到學校、縣、市、省、國家通報表彰獎勵的，每次按2分、3分、5分、6分為班級記分。班級學生做出突出事跡的，每次按510分為班級記分。（由德育處匯總記分）班級學期鞏固率達100%為班級記3分。（由教導處核查記分）班級及學生受到學校通報批評的，每次按4分直接從班級總分中扣除。（由德育處綜合記分） 以上各項考核，負責考核的處室、組應制定相應的考核細則規(guī)范操作，力求客觀、公正、全面、真實反應各班級工作在該項中所取得的成績。【說明】 連續(xù)3周班級量化考核名列未位者，要進行戒免談話。 違紀學生具體到人，以100分為基礎分。進行相關懲戒?？蹪M10分者警告，扣滿20分者嚴重警告，扣滿30分者記過，扣滿40分者留校察看，扣滿50分者建議轉學。學生獎勵自最高分者向下排隊，按順序授予相應榮譽。 班級考核分數(shù)即為班主任考核分數(shù)，與班主任績效掛鉤。陽固一中班級管理量化考核細則（試行） 班級是學校領導工作的基層組織，班級管理的好壞，直接關系著學校教育、教學工作任務的能否順利完成。因此，必須加強班級管理。班主任是班級工作的組織者和領導者，班主任工作的如何，直接關系著班級管理的質量，因此，要加強班級管理，必須加強班主任工作。班級量化考核結果作為班主任職級評審、優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比的主要依據(jù)之一。班級管理的基本要求在班級管理和教育學生的過程中，教職工要用個人良好的思想修養(yǎng)、溫文爾雅的言談舉止、對各種問題的正確見解等人格力量去影響學生，潛移默化地對學生進行思想教育。在班級管理和學生教育工作中要充分利用談話、示范、批評、表揚等教育手段，嚴禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦學生。在班級管理過程中，要將養(yǎng)成教育、理想教育、法紀教育、學業(yè)成績、班級安全和學生鞏固作為重點，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，嚴防各種安全事故發(fā)生。班主任在學期初制定具有針對性、科學性、可操作性和創(chuàng)新性的班級管理工作計劃，學期末對班級管理工作進行全面總結。班級班團組織機構健全，班團干部在學習生活中能起模范帶頭作用,能協(xié)助班主任管理好班級日常事務,開展好班級活動。每月至少召開一次班級學生干部會,并有會議記錄（記載于班級日志）。班級管理日志要按時認真填寫，做到規(guī)范、詳細、實事求是、語言準確，不臆造?！∶繉W期末班主任要組織跟班教師對學生思想表現(xiàn)、學業(yè)成績、身體素質、課外實踐等進行評價，努力做到公正、客觀、得體，對學生健康成長具有激勵和促進作用，按要求及時上交各種表冊。班級管理考核細則如下：第一部分 班級管理量化考核辦法班級管理量化考核分為基礎獎和考核獎兩部分?；A獎原始班容量在50人（含50人），每月每生1元，超過50人者，50人以上每月每生2元。超過原始分班人數(shù)從校外轉入，每生10元，校內各班轉入不計，校內各班轉出，每生扣3元，基礎獎年終發(fā)放。每月考核分數(shù)，高中考核總分110分，初中考核總分100分。每月實際發(fā)放的考核獎為每月實得考核分數(shù)3。學期開始或結束月的工作時間不足一個月，班主任工作質量獎以天
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