畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料匯編模板-機(jī)電學(xué)院-dsad(編輯修改稿)
2025-05-04 21:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集：第9卷[M]. 合肥：安徽教育出版社，1993.[2]上官周平、李全根. 中國(guó)糧食問(wèn)題觀察[M]. 西安：陜西人民出版社，1998.[3]教育部高教司. 高職高專(zhuān)教育改革與建設(shè)[M]. 北京：高等教育出版社，1999[4]夏征農(nóng)主編. 辭海[M].上海：上海辭書(shū)出版社，2000.[5]Richards，J. C. amp。 Rogers, T. S. Approaches and Methods in Language Teaching[M] Cambridge: Cambridge University Press. 1986.[6] Richards，J. C. amp。 Rogers, T. S. Method, approach, design, and procedure [J]. TESOL Quarterly, 1982(16): 153168.[7] Richards J. C. et al. 郎文語(yǔ)言教學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)辭典[Z]. 管燕紅譯. 北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1992.指導(dǎo)教師意見(jiàn)本欄填寫(xiě)： 評(píng)語(yǔ)：（可以先寫(xiě)，也可在最后寫(xiě)，或在說(shuō)明理由后寫(xiě)）某某同學(xué)的題為《……》的畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告較好（或一般），同意開(kāi)題?；颍捍碎_(kāi)題報(bào)告較好（或一般），同意開(kāi)題。 說(shuō)明同意或不同意開(kāi)題的理由：（應(yīng)含以下內(nèi)容）① 選題是否符合要求，該課題是否具有“專(zhuān)業(yè)性”、“實(shí)用性”、“先進(jìn)性”；該課題的難易程度、工作量是否適當(dāng)；選題依據(jù)（來(lái)源）是否正確，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的描述是否準(zhǔn)確，該論文（設(shè)計(jì)）的目的意義闡述是否明確。② 開(kāi)題報(bào)告中所提出的設(shè)計(jì) “技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案”是否切實(shí)可行。③ 該同學(xué)完成報(bào)告的條件是否具備。④ 步驟與時(shí)間安排是否合理可行⑤ 參考資料是否夠用 建議：在哪些方面還有欠缺，需要補(bǔ)充些什么。對(duì)課題整個(gè)過(guò)程或某個(gè)階段有什么建議，需要注意哪些問(wèn)題，需要解決哪些問(wèn)題。 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日教 研 室 意 見(jiàn) 主任（簽名）： 年 月 日二級(jí)學(xué) 院意見(jiàn) 院長(zhǎng)（簽名）：
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