城西橋?qū)W校創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料文書(編輯修改稿)
2025-05-04 20:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《普通話水平測試管理規(guī)定》以及社會事業(yè)局《關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)校語言文字規(guī)范化示范評估的通知》等法規(guī)、文件。并將相關(guān)材料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵深入學(xué)習(xí)和相互交流，使廣大師生充分認(rèn)識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責(zé)任，是時代給予的使命，關(guān)系到繼承祖國優(yōu)秀文化，國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，社會進(jìn)步和國際交往的大事，整個學(xué)校乃至整個城市的文化品味，關(guān)系到個人的良好形象。做好語言文字工作有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，有利于促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。通過宣傳和學(xué)習(xí)，全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視、實際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用、教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。三、立足實際，全面開展活動語言文字規(guī)范化工作是一項長期而艱巨的工作，學(xué)校立足實際，從實際出發(fā)，有計劃、有步驟、全面開展課內(nèi)外活動和社會實踐活動，形成人人注重語言文字個個爭當(dāng)語言文字規(guī)范者標(biāo)兵的良好氛圍。，在教育教學(xué)中進(jìn)行規(guī)范化教育在常規(guī)教學(xué)管理中，說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，作為教育教學(xué)的一個重點，教師們在工作中加強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，形成良好習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)揮其促進(jìn)作用，為推廣普通話應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。切實對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，有效激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣。結(jié)合各個年級的實際，認(rèn)真落實，提高對學(xué)生的語言文字能力培訓(xùn)要求。一、二年級注重對拼音和識字的培養(yǎng)，三至六年級在識字與讀音的基礎(chǔ)上，注重聽說讀寫能力的常規(guī)化訓(xùn)練。七至九年級主要注重聽說讀寫能力的常規(guī)化訓(xùn)練。從小培養(yǎng)學(xué)生寫好字的良好習(xí)慣。全體教師要根據(jù)各學(xué)段的課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)同打造“構(gòu)建濃厚的校園文化藝術(shù)活動”為特色的活動相結(jié)合。其次，在追求高效的學(xué)科教學(xué)中，我們有意識地注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語言文字，在感受祖國優(yōu)美的語言文字中培養(yǎng)對學(xué)科文化的喜愛。一是注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生的語感；二是重視口語交際課程的效益，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際；三是引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想；四是重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。這樣就使語言文字工作滲透在全
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