炭山小學(xué)語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眲?chuàng)建規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任：李濤三、工作重點(diǎn)（一）積極推行國家通用語言文字，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語用字。（二）充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。（三）增強(qiáng)全校師生員工的語言文字規(guī)范意識，營造濃厚的說普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制。（四）做好自查、整改等工作，寫好總結(jié)，準(zhǔn)備好相關(guān)臺帳，迎接檢查。四、具體措施（一）營造氛圍，加大宣傳力度。在學(xué)校設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室內(nèi)的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。由教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)，在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。利用廣播、推普宣傳周等形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。（二）落實管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。把提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程；將規(guī)范用語用字目標(biāo)管理滲透到教育教學(xué)、常規(guī)管理和社會實踐等各項教育活動之中。堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評先的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。充分利用學(xué)校宣傳網(wǎng)絡(luò)，開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話、漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排。取得全體師生的共同參與和支持，使創(chuàng)建成為全校的共同行動。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等，全部及時入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，在每年一次的校青年教師基本功大賽中進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、普通話競賽等內(nèi)容。各科教學(xué)和各種教育活動均重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把能使用普通話和寫好規(guī)范漢字納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。重視發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，加強(qiáng)普通話口語和漢字書寫的教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)生均能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，熟練運(yùn)用漢語拼音。通過普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等形式多樣、富有實效的活動，增強(qiáng)師生對祖國語言文字的熱愛，提高語言文字規(guī)范意識和語文應(yīng)用水平，提升師生文化素質(zhì)和校園文明形象。（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。凡是35周歲以下的教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。其中，語文教師的普通話水平要達(dá)到二級甲等以上；非語文教師要達(dá)到二級乙等以上；教學(xué)輔助人員普通話水平全部達(dá)到三級甲等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測試。鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。2012年6月底以前，確保我校適齡教師100%參加培訓(xùn)和測試且達(dá)標(biāo)。每學(xué)年舉辦一次語言文字規(guī)范化、普通話知識講座。使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。開展推普周宣傳活動。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐，力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。（四）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建
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