五年級(jí)上冊(cè)教材分析(編輯修改稿)
2024-11-29 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)） 第二課：導(dǎo)體和絕緣體 ?問題引入：斷開的電路里可以連入什么材料 ?檢驗(yàn)物體的導(dǎo)電性能（一般的物體） ?先預(yù)測(cè)再檢驗(yàn) ?有條理的檢測(cè) ?總結(jié)提升概念 ?檢驗(yàn)特殊的物體（人體、水、大地） ?安全用電 ?觀察常見的電器材料 ?常見的危險(xiǎn)行 為辨析 “√”容易導(dǎo)電，“ ”不容易導(dǎo)電 猜想 實(shí)驗(yàn) 猜想 實(shí)驗(yàn) 鐵片 橡皮 木片 鑰匙 鉛筆芯 膠帶紙 第三課：探測(cè)暗盒里的電路 ?引入怎樣判斷導(dǎo)線的通和斷 ?設(shè)計(jì)制作暗盒 ? 如何安裝電線、如何安裝電池、如何連接燈泡 ?檢測(cè)記錄現(xiàn)象（不要遺漏） ?判斷盒內(nèi)電路（畫出電路圖） ?打開并驗(yàn)證（為什么打開） 第四課：研究磁鐵 （發(fā)現(xiàn)法） ?各種各樣的磁鐵 ?研究磁鐵的性質(zhì) ?磁力大小的部位 ?自由旋轉(zhuǎn)的磁鐵 ?磁極的相互作用 ?指南針的資料 ?利用磁鐵的性質(zhì)來制作 ?做指南針合作玩具 ?調(diào)查磁鐵在生活中的運(yùn)用 探究磁鐵的性質(zhì) ——“發(fā)現(xiàn)型 ” 探究學(xué)習(xí) ?玩之前，沒有明確的探究任務(wù) ?玩之時(shí)，注意自己的發(fā)現(xiàn) ?發(fā)現(xiàn)后，注意及時(shí)地記錄自己的想法 ?匯報(bào)時(shí)，注意在交流中拓寬自己的發(fā)現(xiàn) 盲人摸象的故事 磁極的規(guī)律 同極相斥 異極相吸 磁懸浮現(xiàn)象 利用同極 相斥的性質(zhì) 探究磁鐵的性質(zhì)（一） 探究磁鐵的性質(zhì)（二） ?磁極和地磁極 ?磁極能夠指示南北 ?指南針 ?司南 ?鴿子和地磁現(xiàn)象 第五課：電磁鐵 （實(shí)驗(yàn)法） ?做一個(gè)電磁鐵 ?比較磁力大小不同的電磁鐵 ?研究電磁鐵的磁力大小和什么因素有關(guān) ?列出研究因素 ?控制自變量和因變量 ?多次實(shí)驗(yàn)取得數(shù)據(jù) ?分析總結(jié)得出結(jié)論
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