【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用線段圖來分析，比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的數(shù)是多少，這一節(jié)課，我們來看看誰掌握的最棒。二、解決自主練習(xí)第2題是鞏固“求比一個(gè)的幾倍多幾是多少”問題的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生讀懂題意，然后可借助畫線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系，再列式解答。交流時(shí)重點(diǎn)就清楚解題思慮。第4題是鞏固“求比一個(gè)數(shù)的幾倍少幾是多少”問題的練習(xí)。第3題練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生明白“限乘”的含義，是指最多能乘坐的人數(shù)，然后讓學(xué)生自己試著分析解決問題，之后全班交流。交流的時(shí)候讓學(xué)生說說解題思路，先算什么，再算什么。三、補(bǔ)充題目鋼筆有36支，鉛筆的支數(shù)比鋼筆的4倍少13支，鉛筆有多少支？爸爸的漁船捕到了28千克蝦，捕到的魚比蝦的3倍還多16千克。捕到的魚是多少千克？四、課堂回顧，總結(jié)反思本節(jié)課，你有什么收獲 我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解乘法的意義，能正確的筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)分步解決“求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”問題的方法。學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，提高解決問題的能力。能主動(dòng)和他人交流，并能利用所學(xué)的知識(shí)提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，提高解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步理解乘法的意義，能正確的筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)分步解決“求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”問題的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課這一單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你學(xué)會(huì)了嗎？我們來看情境圖，我學(xué)會(huì)了嗎。仔細(xì)看第1題的情景圖，你你發(fā)現(xiàn)什么信息？二、自主互助，合作交流仔細(xì)看第1題的情景圖，你你發(fā)現(xiàn)什么信息？生獨(dú)立找信息，共同交流。信息1：壯壯說，我摘的比你的2倍少65個(gè)。信息2：菲菲說，我摘了87個(gè)棗。信息3：樂樂在收玉米，馬車上有三框玉米，每框都是83個(gè)，地上有一筐，是55個(gè)。根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生自主提問題。問題1：壯壯摘了多少個(gè)棗？問題2：樂樂一共收了多少個(gè)玉米？……解決問題壯壯摘了多少個(gè)棗？生畫線段圖，2生板演，講解為什么這么畫圖先求菲菲摘的棗子數(shù)的2倍是多少，再求壯壯摘了多少個(gè)棗子。872＝174（個(gè)）174－65＝109（個(gè)）答：壯壯摘了109個(gè)棗？樂樂一共收了多少個(gè)玉米？先求馬車上有多少個(gè)玉米，再求一共收了多少個(gè)玉米。833＝249（個(gè)）249＋55＝304（個(gè)）答：樂樂一共收了304個(gè)玉米？第2題，36塊裝的巧克力每盒89元，買6盒巧克力共需多少錢？（在正確的算式后面打“√”） 366□ 896□ 3689□本題有一個(gè)無用的信息，36塊，是用不到的，要看清問題是共需多少錢，與多少塊沒有關(guān)系。所以本題選擇第2個(gè)。三、整理本單元的知識(shí)樹用自己喜歡的方式，整理本單元的知識(shí)樹。四、總結(jié)回顧，課堂反思本節(jié)課你學(xué)到了什么：、 富饒的大海 三位數(shù)乘一位數(shù) 第1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘一位數(shù)的口算和不進(jìn)位乘法，p23頁(yè)信息窗1和自主練習(xí)部分題目。 教學(xué)目標(biāo)：能口算幾百數(shù)乘一位數(shù)。經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。 在探索算法和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一 口算訓(xùn)練 68 608 25 250 303 404 603 20個(gè)十是（ ）個(gè)百 12個(gè)十是（ ）百（ ）十 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 P23頁(yè)信息窗1中有哪些信息？能提出什么問題？小組交流，后匯報(bào)，教師 出示。 師：看來呀，我們?nèi)?）班的孩子可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出這么多的問題 三、合作探究，形成算法。 （一）探究學(xué)習(xí)紅點(diǎn)一的計(jì)算方法 師： 要解決第一個(gè)問題，怎樣列式？ 生：算式：4002= 學(xué)生自主探究計(jì)算方法。 鼓勵(lì)自主寫出答案，想一想：怎樣算的？小組內(nèi)討論、交流計(jì)算方法。 全班匯報(bào)。后，教師小結(jié)。（二）嘗試練習(xí)，自主完成，交流訂正。 P24頁(yè)自主練習(xí)第1題。（三）探究學(xué)習(xí)第二個(gè)紅點(diǎn) 提出問題，讓學(xué)生列出算式。 3123 合作計(jì)算，后探討算法 小結(jié)：與兩位數(shù)乘法一樣，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)。 嘗試練習(xí)：p25頁(yè)自主練習(xí)第4題。四、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)完成信息窗1中的其他問題。 p24頁(yè)自主練習(xí)的第3題。 合作訂正。五、質(zhì)疑反思 談話：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？計(jì)算時(shí)，你有什么地方要提醒或建議同學(xué)的嗎？或計(jì)算時(shí)有什么地方要注意的嗎？ 孩子們，同學(xué)們友好的提醒你們記住了嗎？（記住了） 希望同學(xué)們能將新學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 鞏固練習(xí)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握一位數(shù)乘三位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的算法，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：復(fù)習(xí) 口算：133= 204= 506= 3002= 2104= 1601= 323讀作（ ），還可以讀作（ ）。204這道算式表示（ ），還表示（ ）9乘6寫成（ ）（ ），26乘以1寫成（ ）（ ）。筆算（指名板演） 321 212 324 312 3 4 2 3二、鞏固練習(xí) p25頁(yè)自主練習(xí)第25頁(yè)第5題 自主完成，小組合作訂正，教師巡視指導(dǎo)。三、指導(dǎo)完成自主練習(xí)第8題 第六題：自主完成后，集體訂正 第7題：獨(dú)立完成，合作探究訂正答案。 第8題：四、練習(xí)及檢測(cè) 練習(xí)冊(cè)p8頁(yè)練習(xí)題，練習(xí)后及時(shí)反饋，修正。 第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法，p26頁(yè)信息窗2及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)要求：通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解和掌握一位數(shù)乘三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算方法，能夠正確地計(jì)算。教具學(xué)具 信息窗2情境圖課件。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)：1．口算： 1018 233 2323 2312 3002 706 筆算（指名板演）： 3123= 2343 2124 二、新授1．出示信息窗2，理解情景圖。（1）提出問題。出示情景圖：圖中呈現(xiàn)的是漁民在海水養(yǎng)殖場(chǎng)的勞作場(chǎng)面。（2）請(qǐng)學(xué)生提出自己想知道的信息。（3）從學(xué)生獲得的信息中，選擇并提出問題。例如：漁民用蟹籠養(yǎng)螃蟹一籠養(yǎng)8只螃蟹共121籠。一共養(yǎng)螃蟹多少只？漁民叔叔用7個(gè)籠子養(yǎng)扇貝，每籠裝125只扇貝，7只籠子能裝多少只扇貝？2．探討計(jì)口算方法。學(xué)習(xí)第一個(gè)紅點(diǎn)知識(shí)。兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法（1）請(qǐng)學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：1218（2）嘗試用豎式計(jì)算，理解算理。（3）嘗試討論，掌握算法。 1 2 1 8 引導(dǎo)學(xué)生比較：復(fù)習(xí)題中板演的與例題，有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？怎樣處理進(jìn)位的數(shù)？使學(xué)生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)積滿十，向十位進(jìn)1；如果積滿二十，應(yīng)向十位進(jìn)2，積滿三十呢？①歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進(jìn)幾，乘十位數(shù)，滿幾十向百位進(jìn)幾，即向前一位進(jìn)幾。②注意：告訴學(xué)生，為了防止忘記，進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上 。（3）嘗試練習(xí)，班演，及時(shí)指導(dǎo)。 2423 15243．教學(xué)第二個(gè)紅點(diǎn)知識(shí)三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法。 出示信息窗2，根據(jù)第二幅圖講出數(shù)學(xué)故事：漁民叔叔用5個(gè)籠子養(yǎng)扇貝，每籠裝125只扇貝3只籠子能裝多少只扇貝？（1）列出算式。125 7（2）請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上寫出豎式。學(xué)生嘗試計(jì)算。（3） 合作交流，談算法。（4） 小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算方法，說明乘的順序及進(jìn)位法則。用豎式計(jì)算時(shí)，注意什么？完成課本第26頁(yè)的“自主練習(xí)”1后兩道的題目和2題。三、鞏固：完成課本第27頁(yè)4題獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。重點(diǎn)指導(dǎo)第4小題向進(jìn)位問題。四、作業(yè)：p27頁(yè)第7題五、板書設(shè)計(jì)： 一位數(shù)三位數(shù)進(jìn)位的乘法 第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一位數(shù)乘三位數(shù)進(jìn)位的乘法鞏固練習(xí)（p27p28第10題）教學(xué)要求：通過綜合練習(xí)，進(jìn)一步理解算理，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算一位數(shù)乘三位數(shù)的熟練程度。教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)口算（課件出示）：2004 2313 432 605 3004 筆算（兩人板演，全班齊算）2175= 4 241= 3127= 1248= 練習(xí)后請(qǐng)學(xué)生說一說計(jì)算過程。二、練習(xí)鞏固做自主練習(xí)p27頁(yè)第9題先幫助學(xué)生弄清題意，再讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，最后集體訂正。第5題：計(jì)時(shí)比一比，看誰做得又對(duì)又快。指導(dǎo)第6題、第8題、第10題計(jì)算，獨(dú)立完成，合作訂正，教師及時(shí)巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)檢測(cè) 練習(xí)冊(cè)p9頁(yè)中的7題。做后，集體訂正。四、拓展練習(xí) 課本p28頁(yè)聰明小屋，學(xué)有余力的學(xué)生計(jì)算。 信息窗3教學(xué)內(nèi)容：信息窗3： 海產(chǎn)品加工末尾或中間有零的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算，理解算理并能熟練計(jì)算。2．加強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能對(duì)問題做出正確分析，對(duì)同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。3．在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，口頭語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)感受大海的富饒，增強(qiáng)保護(hù)大海的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的豎式計(jì)算，理解算理并能熟練計(jì)算。難點(diǎn)：在計(jì)算過程中注意末尾或中間的零，提高解決問題的能力。教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過程： 第1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，出示信息窗3同學(xué)們，這節(jié)課我們要和一些游客一起去采購(gòu)青島的特產(chǎn)——海產(chǎn)品，讓我們一起去看一看都有些什么吧！觀察討論：根據(jù)信息窗3的信息，能提出哪些問題？學(xué)生回答，教師課件出示。二、合作探究，解決以上問題（紅點(diǎn)2）1．出示情景圖師：你都看到了什么？有哪些海產(chǎn)品？你能根據(jù)圖上的信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題嗎？2．學(xué)生觀察情景圖，自主提問，師板書3．解決紅點(diǎn)一問題：（1）4小時(shí)能加工多少千克帶魚？②獨(dú)立嘗試列出豎式，嘗試計(jì)算 1 0 2 4 4．小結(jié)：中間有零的數(shù)在列豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？ 學(xué)習(xí)解決紅點(diǎn)2問題，末尾有零的三位數(shù)乘一位數(shù) （1）、提出問題，合作試做, （2)、匯報(bào)，班演 （3）、指導(dǎo)，小結(jié)：（4）、嘗試練習(xí)： 1 8 0 3 7 0 6 4 三、鞏固練習(xí)：1．自主練習(xí)1：　　學(xué)生獨(dú)立完成，再全班交流。自主練習(xí)第2題3．自主練習(xí)第3題：火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)小組內(nèi)說說對(duì)不對(duì)，錯(cuò)在哪兒？計(jì)算這樣的題時(shí)需要注意什么？自主練習(xí)第四題自己列式，全班交流四、形成性測(cè)試 P31頁(yè)7題 完成后，合作訂正，教師加以指導(dǎo)。四、小結(jié)：教學(xué)札記： 末尾有0或中間有0 的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算容易出錯(cuò)，所以在教學(xué)時(shí)要特別提醒學(xué)生注意，不要漏寫乘數(shù)后面的0。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，使學(xué)生做到熟能生巧。 第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固掌握 末尾有0或中間有0 的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的估算方法，學(xué)會(huì)估算積；進(jìn)一步熟練三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，并能解決形影的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容：信息窗3第3個(gè)紅點(diǎn)，自主練習(xí)811題。一、復(fù)習(xí)鞏固： 口算：p33頁(yè)綜合練習(xí)第1題。 計(jì)算（部分學(xué)生班演） 2067 = 5780= 3066= 578= 二、看信息窗3，出示紅點(diǎn)3問題，解決問題。 思考，試做。 引導(dǎo)估算 做一做，你估得準(zhǔn)嗎？ 教師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)估算積的方法。三、形成性練習(xí) P32頁(yè)第8題（先估算，在計(jì)算） 補(bǔ)充練習(xí)： 估一估，積是多少 976≈ 9797≈ 2895≈ 3045≈