人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-05-01 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。7． 使學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。8． 使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。9． 通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材分析： 本單元內(nèi)容主要是讓學(xué)生在觀察圖形、描畫(huà)圖形的活動(dòng)中，以邊數(shù)的多少對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)，知道四邊形的形狀和名稱，然后進(jìn)一步感知長(zhǎng)方形和正方形；認(rèn)識(shí)圖形的周長(zhǎng)，進(jìn)而掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。本單元內(nèi)容是學(xué) 生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形知識(shí)的基礎(chǔ)，在整個(gè)“圖形與幾何”知識(shí)體系具有重要的紐帶作用。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。 使學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量計(jì)算。 通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 教學(xué)措施： 1．不斷創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)中應(yīng)采用形象化的教學(xué)手段，不斷創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，保持他們的注意力，還可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 2．注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)和合作交流。通過(guò)任務(wù)呈現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，展示交流等活動(dòng)的交替運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和合作交流中探索方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)生活中的數(shù)感 3．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)歷自主探索，合作交流的過(guò)程。四邊形的認(rèn)識(shí) 1課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí) 1課時(shí) 周長(zhǎng) 1課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 1課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 2課時(shí)第四單元教學(xué)目標(biāo) 有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。2． 使學(xué)生能夠比較熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法。3．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教材 簡(jiǎn)析 《有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)除法和學(xué)會(huì)了表內(nèi)除法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材讓學(xué)生經(jīng)歷從平均分的活動(dòng)中抽象出有余數(shù)除法的過(guò)程，體會(huì)余數(shù)產(chǎn)生的原因及其實(shí)際意義，幫助學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義。學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，可以加深對(duì)除法意義的理解和鞏固表內(nèi)除法計(jì)算。在現(xiàn)實(shí)生活中的除法計(jì)算中，有余數(shù)的除法是大量的，整除的情況是比較少的。學(xué)好有余數(shù)的除法還為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)打下基礎(chǔ)。 學(xué)情 分析 三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)于某件事就會(huì)發(fā)生興趣，就會(huì)全身地投入，并且會(huì)很快地，很好地掌握所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別學(xué)生較沉默，在教學(xué)中要做到面向全體學(xué)生，要讓全體學(xué)生感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和開(kāi)心。教學(xué) 目標(biāo) ：結(jié)合具體情境感知有余數(shù)的除法的意義，建立余數(shù)的概念，會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法。 ：讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、動(dòng)手操作、合作交流能力。 ：使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué) 重點(diǎn) 除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，
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