【總結】第一篇:四年級下冊數(shù)學整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)教學設計 四年級下冊數(shù)學整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)導學設計 高鋪小學四年級 張東妹 學習內容: 小學四年級數(shù)學下冊79頁例4教材分析: 整數(shù)...
2024-10-28 18:16
【總結】+-×÷+-×÷-人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習加法運算定律,同學們結合實際例題要能夠理解并掌握加法的交換律和結合律,能夠解決相關的實際問題。李叔叔上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共騎了多少千米?40+56=9656+40=
2024-12-11 14:02
【總結】張溪鎮(zhèn)中心學校:胡國平人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習加法運算定律,同學們結合實際例子理解并掌握加法的交換律和結合律,能夠解決相關的實際問題。上午40千米下午56千米一共騎了多少千米?兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。這叫做加法交換律。你還能舉出哪些這樣的例子?
2024-12-13 16:58
【總結】課堂教學改革導學案學校石頭鎮(zhèn)中心小學學科數(shù)學小組修改建議教學內容四年級數(shù)學下冊課題1、加法運算定律授課教師教學時間教學目標知識目標知道加法交換律、結合律。技能目標根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。情感目標感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重
2024-08-26 14:43
【總結】加法運算定律義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊執(zhí)教者朱華平兩個加數(shù)交換位置,和不變。這叫做加法交換律。先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。這叫做加法結合律。判斷:下列哪些算式運用了加法交換律?哪些運用了加法結合律?(1)25+4
2024-11-11 01:58
【總結】第一篇:《加法運算定律》數(shù)學教學反思 最近,有幸聽了東洲小學青年教師基本功比賽選手俞老師執(zhí)教的數(shù)學人教版教材《加法運算定律》,聽后深受啟發(fā),東小數(shù)學課堂教學真正在貫徹新課程標準的理念。 一、從現(xiàn)實...
2024-10-17 12:09
【總結】加法運算定律教學目標:、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:使學生理解和掌握加法交換律、結合律。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
2024-12-11 14:24
【總結】加法運算定律一、填空題。1.把兩個數(shù)()成()的運算,叫做加法。和是求()法運算的結果。2.檢驗418+227=645的計算是否正確,可用()+()來驗算。這種驗算的方法是根據(jù)加法的()律。二、運用加法交換律填一填。+89=()+()+()=()+b3.()+()=☆+○
2024-12-03 10:13
【總結】第一篇:四年級數(shù)學科加法運算定律教案 坦洲鎮(zhèn)七村小學教案頁 課 題:加法運算定律 教學目標: 1.通過觀察發(fā)現(xiàn)并理解加法交換律,會用字母表示加法交換律2.通過觀察發(fā)現(xiàn)并理解加法結合律,會用字...
2024-10-24 22:04
【總結】第一篇:小學四年級下冊數(shù)學乘法運算定律教案 乘法運算定律小學老師:寧德富 教學目標 1.引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。 2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況...
2024-10-17 16:01
【總結】加法運算定律一、填空。+62+38=53+(62+38)這是運用了()律。a,b,c表示加法結合律:()。+160+132=(368+132)+160是應用了()律。二、根據(jù)運算定律在下面的□里填上適當?shù)臄?shù).+258+147=369+(□+147)2.(23+47)+56=23+(□+□)
2024-11-15 06:37
【總結】第一篇:四年級下冊數(shù)學乘法運算定律教學設計 四年級《乘法運算定律》教學設計 教學內容:人教版四年級數(shù)學下冊第三單元P24--P26例 5、例 6、例7及相應練習。 教學目的: 1、使學生經(jīng)...
2024-10-28 18:33
【總結】加法運算定律應用的練習課教學目標:●能熟練運用運算定律進行一些簡便運算?!衽囵B(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。●使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程:一、基本練習口答:(1)根據(jù)運算定律在下面的()里填上適當?shù)臄?shù)。46+()=75+()
2024-11-19 05:36
【總結】+-×÷+-×÷-植樹節(jié)一共有25個小組,每組里4人負責挖坑、種樹。負責挖坑種樹的一共有多少人?25×4=100(人)4×25=100(人)我是這樣計算的。我這樣算
2024-11-23 12:08
【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊制作:樂曉珊執(zhí)教:樂曉珊。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。()位置,和(),這就是加法()律。,先把()相加,
2024-12-13 10:39