人教版五年級數(shù)學(xué)第一單元小數(shù)乘法預(yù)習(xí)提綱(編輯修改稿)
2025-05-04 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ( )（2）一個(gè)數(shù)（零除外）。（ ）（3）。 （ ）2．，3米重多少？？？3．，爸爸身高少米？4．，它的面積是多少平方米？如果漆這塊黑板，一共需要多少元？第四課時(shí)：小數(shù)乘法驗(yàn)算溫馨寄語：我交流 我快樂！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第6頁例5.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過解決問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對小數(shù)乘法進(jìn)行驗(yàn)算。2．通過觀察，初步理解和掌握：當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比l小時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)?。划?dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1大時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)大。預(yù)習(xí)提綱一、知識鏈接1. 兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的和與積的小數(shù)位數(shù)之間有什么關(guān)系?2. 先判斷積應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算 3．計(jì)算 并驗(yàn)算。 1245二、自主學(xué)習(xí)1．自主學(xué)習(xí)課本第6頁例5.（1）想一想這只非洲野狗夠能追上這只鴕鳥嗎？為什么？（2）我會(huì)列式計(jì)算，并進(jìn)行正確驗(yàn)算。2．用豎式計(jì)算。 三、自主研究：試做：練習(xí)一第10題①自己先獨(dú)立計(jì)算。②分別比較積和第一個(gè)因數(shù)，我發(fā)現(xiàn)了：三、合作探究：組內(nèi)交流第10題你的發(fā)現(xiàn)。1．一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)（ ）。2．一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)（ ）。3．一個(gè)數(shù)（0除外）乘1時(shí)，積（ ）這個(gè)數(shù)。四、課后練習(xí)：1．在下面的（）里填上“＞” 、“＜”或“=” 。（ ） 1（ ）（ ） （ ）3．四年級有學(xué)生220人，五年級有學(xué)生多少人五、根據(jù)預(yù)習(xí)提綱交流。2．第十題的規(guī)律。六、課堂練習(xí)1．計(jì)算下面各題，驗(yàn)算第一小題。50 。草原紅牛的體重、身高各是多少？3．，買3千克要付多少元？？,?七、課堂檢測1．在下面的（）里填上“＞” 、“＜”或“=” 。（ ） 1（ ）（ ） （ ）2．計(jì)算并驗(yàn)算?！〉谖逭n時(shí)：小數(shù)乘法練習(xí)課溫馨寄語：我認(rèn)真交流 我收獲快樂！學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)整理例1—例5 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能熟練掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)）。口算訓(xùn)練： + 8 1 80學(xué)習(xí)過程：一、知識鏈接 1. 計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，先按（ ）乘法算出積，看因數(shù)中一共有（ ）小數(shù)，就從積的（ ）邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上（ ），乘得的積位數(shù)不夠，要在前面用（ ）補(bǔ)足，再點(diǎn)（ ）。1時(shí)，積（ ）第一個(gè)因數(shù)；當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)1時(shí)，積（ ）第一個(gè)因數(shù)；當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)=1時(shí)，積（ ）第一個(gè)因數(shù)。二．自主學(xué)習(xí) 。 7 16 42 2． ，（ ）， ，（ ）， ，（ ）。3． 要下雨了，小莉看見遠(yuǎn)處有閃電，4秒后聽到了雷聲，閃電的地方離小莉有多遠(yuǎn)？（。）4．小娟加印了14張照片，她一共花了多少錢？ 5．宣傳欄上的玻璃碎了，，買這塊玻璃需要多少錢？6．，我每天往返兩次，請你計(jì)算一下那么我一周（按5天）要走多少千米?三、合作探究 小組交流小數(shù)乘法的計(jì)算方法。四、課堂練習(xí)23 25 2． ，月球到地區(qū)的距離是地球直徑的30倍，月球到地球有多遠(yuǎn)？3．哥哥上大學(xué)。他坐火車走了多少千米？4．。一共要付多少錢？五、 課堂檢測：7 27。，這棵巨杉重多少噸？高多少米？第六課時(shí)：積的近似數(shù)溫馨寄語：我學(xué)習(xí)，我收獲！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第10頁例6學(xué)習(xí)目標(biāo)：，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。（重、難點(diǎn)），知道求積的近似數(shù)是生活生產(chǎn)的需要。預(yù)習(xí)提綱一、知識鏈接 按要求，它們的近似值各應(yīng)是多少?把它們填入表格。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)怎樣用“四舍五人法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值? 二、自主學(xué)習(xí)1．自學(xué)課本第10頁例6思考：怎樣保留
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