人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元小數(shù)乘法例4教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-04 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，這個(gè)0就是小數(shù)末尾的0，應(yīng)該劃掉，就不能補(bǔ)足小數(shù)位數(shù)，所以應(yīng)該在前面補(bǔ)0。小結(jié)：如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在積的前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生明確小數(shù)數(shù)位不夠時(shí)，為什么不能在后面補(bǔ)0的道理，避免后面做題出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，同時(shí)也巧妙的強(qiáng)調(diào)了小數(shù)末尾的0要?jiǎng)澋簟Ｓ秘Q式計(jì)算下面各題。先計(jì)算，再說一說你是怎樣計(jì)算的？ （以小組合作的形式自學(xué)完成，四人一組，每人選擇一道題計(jì)算，然后小組進(jìn)行討論說一說你是怎樣計(jì)算的，同時(shí)學(xué)生板演）提示：重點(diǎn)注意講解4題末尾零的處理。 [設(shè)計(jì)意圖] 以練習(xí)形式出現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識的遷移。教學(xué)中給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間，重視引導(dǎo)他們充分利用知識的遷移規(guī)律探索和學(xué)習(xí)新知識。在充分理解算理的基礎(chǔ)上，逐步總結(jié)出小數(shù)乘法的計(jì)算法則。讓學(xué)生小組分工合作解決問題，親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。三、課堂練習(xí)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1