【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和安靜，”弗萊克斯納告訴記者。諾貝爾獎(jiǎng)得主在1921他對(duì)理論物理學(xué)，愛(ài)因斯坦得到一個(gè)辦公室在學(xué)院。他問(wèn)他需要什么設(shè)備。”一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)或桌子，椅子，紙和鉛筆，”他回答說(shuō)?！芭叮鸵粋€(gè)大簍，所以我可以扔掉我所有的錯(cuò)誤?！彼桶柹钠拮?，租了一個(gè)房子和定居生活在普林斯頓。他喜歡美國(guó)的事實(shí)，盡管其不平等的財(cái)富和種族不公正，更多的是一個(gè)精英比歐洲。”讓新來(lái)的致力于這個(gè)國(guó)家的民主特質(zhì)的人，”他后來(lái)奇跡?！睕](méi)有人謙卑自己，在另一個(gè)人。”不是一個(gè)愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦，然而，沒(méi)有愛(ài)因斯坦的時(shí)候他還是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。在慕尼黑，德國(guó)，第一個(gè)孩子的赫爾曼和保羅愛(ài)因斯坦，他在緩慢的學(xué)習(xí)說(shuō)話?！拔业母改阜浅?dān)心，”他回憶道，“他們找醫(yī)生?！碑?dāng)他開(kāi)始使用的話2歲之后，他制定了一個(gè)怪癖，促使他的保姆給他遲鈍的人?！彼f(shuō)的每一句，無(wú)論多么常規(guī)，”回憶起他的妹妹，瑪雅，”他輕聲地反復(fù)，動(dòng)動(dòng)嘴唇。”他緩慢發(fā)展的結(jié)合是一個(gè)厚臉皮的叛逆的權(quán)威，從而導(dǎo)致一個(gè)德國(guó)校長(zhǎng)把他包裝。另一個(gè)說(shuō)，愛(ài)因斯坦不會(huì)多。“當(dāng)我問(wèn)自己這是怎么發(fā)生的，我發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，它似乎躺在下面的情況，”愛(ài)因斯坦后來(lái)解釋說(shuō)?！捌胀ǔ扇瞬粫?huì)困擾他的頭問(wèn)題的空間和時(shí)間。這些都是他認(rèn)為作為一個(gè)孩子。但我發(fā)展很慢，我開(kāi)始思考的空間和時(shí)間，當(dāng)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我更深入探討的問(wèn)題不是一個(gè)普通的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的科學(xué)。”鼓勵(lì)他的和藹的父親，誰(shuí)經(jīng)營(yíng)家族生意，和他熱愛(ài)音樂(lè)的母親，愛(ài)因斯坦花了幾個(gè)小時(shí)的工作上的難題和建筑塔的玩具?！钡囊懔晚g性是他性格中的一部分，”他的妹妹說(shuō)。一次，愛(ài)因斯坦生病在床上作為一個(gè)孩子，他的父親帶他一個(gè)指南針。愛(ài)因斯坦后來(lái)想起這么激動(dòng)，當(dāng)他檢查了它的神秘力量，他顫抖著越來(lái)越冷。磁針的表現(xiàn)好像受到一個(gè)隱藏的力場(chǎng)，而不是通過(guò)機(jī)械的方法接觸或接觸。”深深的藏得背后的東西，”他說(shuō)。他對(duì)磁域，重力，慣性和光束。他保留的能力，將兩個(gè)念頭的同時(shí)，感到困惑時(shí)，沖突和喜悅時(shí)，他看到一個(gè)潛在的團(tuán)結(jié)?！毕衲阄疫@樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，”他寫(xiě)道，一個(gè)朋友多年以后我們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)?！倍际呛闷娴暮⑼媲暗膫ゴ笊衩氐?，我們是天生的?！逼毡榈目捶ㄏ喾?，愛(ài)因斯坦擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。在13歲的時(shí)候，他已經(jīng)有了一個(gè)偏愛(ài)解決復(fù)雜問(wèn)題的應(yīng)用數(shù)學(xué)，他的妹妹回憶說(shuō)。一個(gè)叔叔，雅各布愛(ài)因斯坦，工程師，把他介紹給歡樂(lè)的代數(shù)，稱它是“快樂(lè)的科學(xué)，”當(dāng)愛(ài)因斯坦取得了勝利，他“很高興不已?！彼麖拈喿x科普書(shū)籍，這表明他“圣經(jīng)不可能是真的，”愛(ài)因斯坦制定了一個(gè)抵制一切形式的教條。他寫(xiě)了1901，“一個(gè)愚蠢的信仰權(quán)威是真理最大的敵人。”一個(gè)驕傲的美國(guó)在15歲時(shí)，愛(ài)因斯坦離開(kāi)德國(guó)去了意大利北部，在那里他的父母遷往自己的業(yè)務(wù)，并在16，他寫(xiě)了他的第一篇文章在理論物理。愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，他畢業(yè)于蘇黎世理工大學(xué)1900當(dāng)他21，涉及的直覺(jué)知識(shí)以及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)展的理論，從1905開(kāi)始，后一個(gè)工作在瑞士專利局。但他的理論并不完全接受，直到1919，當(dāng)觀測(cè)在一次日食證實(shí)他的預(yù)測(cè)多少太陽(yáng)的引力彎曲的光束。在年齡40，1919，愛(ài)因斯坦突然被世界著名。他也結(jié)婚的埃爾莎和他的妻子，是父親的兒子從他的第一次婚姻。1921的春天，他的名聲大爆炸導(dǎo)致盛大月訪問(wèn)美國(guó)，在那里他收到熱烈歡迎，他會(huì)喚起大眾瘋狂所到之處。世界從未見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)科學(xué)名人明星。愛(ài)因斯坦熱愛(ài)美國(guó)，欣賞其連發(fā)繁榮的結(jié)果，自由和個(gè)人主義。在3月1933，希特勒在德國(guó)，愛(ài)因斯坦意識(shí)到他可以不再生活在歐洲的。秋天，他定居在普林斯頓，和1940，他是美國(guó)公民，自豪地稱自己美國(guó)。自然界的和諧和數(shù)學(xué)他的第一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)生活在美國(guó)，愛(ài)因斯坦解除了一些搗蛋的小夜曲驚訝他們?cè)陂T(mén)口和小提琴。在圣誕節(jié)，當(dāng)成員的本地教會(huì)來(lái)唱圣誕頌歌，他走到外面，借了一把小提琴，愉快地陪他們。愛(ài)因斯坦很快獲得的圖像，它長(zhǎng)到附近的一個(gè)傳說(shuō)，是一個(gè)親切的教授，分散在次但始終甜，誰(shuí)很少梳頭穿襪子。”我已經(jīng)到了一歲時(shí)，如果有人告訴我穿襪子，我不去，”他告訴當(dāng)?shù)氐囊恍┖⒆?。他曾?jīng)幫助一個(gè)15歲的學(xué)生，亨利羅索，以新聞?lì)?。我們的老師提供了一個(gè)高檔的人得分采訪的科學(xué)家，所以我們出現(xiàn)在愛(ài)因斯坦的家，卻被拒絕在門(mén)外。送牛奶的人給了他一個(gè)提示：愛(ài)因斯坦走了一段路每早晨9: ，同他搭訕。但學(xué)生，突然所有的困惑，不知道問(wèn)什么。所以愛(ài)因斯坦提出的問(wèn)題，關(guān)于數(shù)學(xué)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)大自然是建造在一個(gè)美妙的方式，我們的任務(wù)就是找到我們的[它]的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，”愛(ài)因斯坦解釋了自己的教育?！彼且环N信念，幫助我通過(guò)我的整個(gè)生活?！痹L談獲得亨利羅索A。 unit 5 Writing Three ThankYou Letters Alex Haley served in the Coast Guard during World War ll. On an especially lonely day to be at sea Thanksgiving Day he began to give serious thought to a holiday that has bee, for many Americans, a day of overeating and watching endless games of football. Haley decided to celebrate the true meaning of Thanksgiving by writing three very special letters. 亞歷克斯黑利二戰(zhàn)時(shí)在海岸警衛(wèi)隊(duì)服役。出海在外，時(shí)逢一個(gè)倍感孤寂的日子――感恩節(jié)，他開(kāi)始認(rèn)真思考起這一節(jié)日的意義。對(duì)許多美國(guó)人而言，這個(gè)節(jié)日已成為大吃大喝、沒(méi)完沒(méi)了地看橄欖球比賽的日子。黑利決定寫(xiě)三封不同尋常的信，以此來(lái)紀(jì)念感恩節(jié)的真正意義。 Writing Three ThankYou LettersAlex Haley 1 It was 1943, during World War II, and I was a young U. S. coastguardsman. My ship, the USS Murzim, had been under way for several days. Most of her holds contained thousands of cartons of canned or dried foods. The other holds were loaded with fivehundredpound bombs packed delicately in padded racks. Our destination was a big base on the island of Tulagi in the South Pacific. 寫(xiě)三封感謝信亞利克斯黑利 那是在二戰(zhàn)期間的1943年，我是個(gè)年輕的美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員。我們的船，美國(guó)軍艦軍市一號(hào)已出海多日。多數(shù)船艙裝著成千上萬(wàn)箱罐裝或風(fēng)干的食品。其余的船艙裝著不少五百磅重的炸彈，都小心翼翼地放在墊過(guò)的架子上。我們的目的地是南太平洋圖拉吉島上一個(gè)規(guī)模很大的基地。 　2 I was one of the Murzim39。s several cooks and, quite the same as for folk ashore, this Thanksgiving morning had seen us busily preparing a traditional dinner featuring roast turkey. 我是軍市一號(hào)上的一個(gè)廚師，跟岸上的人一樣，那個(gè)感恩節(jié)的上午，我們忙著在準(zhǔn)備一道以烤火雞為主的傳統(tǒng)菜肴。 3 Well, as any cook knows, it39。s a lot of hard work to cook and serve a big meal, and clean up and put everything away. But finally, around sundown, we finished at last. 當(dāng)廚師的都知道，要烹制一頓大餐，擺上桌，再刷洗、收拾干凈，是件辛苦的事。不過(guò)，等到太陽(yáng)快下山時(shí)，我們總算全都收拾停當(dāng)了。 4 I decided first to go out on the Murzim39。s afterdeck for a breath of open air. I made my way out there, breathing in great, deep draughts while walking slowly about, still wearing my white cook39。s hat. 我想先去后甲板透透氣。我信步走去，一邊深深呼吸著空氣，一邊慢慢地踱著步，頭上仍戴著那頂白色的廚師帽。 5 I got to thinking about Thanksgiving, of the Pilgrims, Indians, wild turkeys, pumpkins, corn on the cob, and the rest. 我開(kāi)始思索起感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日來(lái)，想著清教徒前輩移民、印第安人、野火雞、南瓜、玉米棒等等。 6 Yet my mind seemed to be in quest of something else some way that I could personally apply to the close of Thanksgiving. It must have taken me a half hour to sense that maybe some key to an answer could result from reversing the word Thanksgiving at least that suggested a verbal direction, Giving thanks. 可我腦子里似乎還在搜索著別的事什么――某種我能夠賦予這一節(jié)日以個(gè)人意義的方式。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右我才意識(shí)到，問(wèn)題的關(guān)鍵也許在于把Thanksgiving這個(gè)字前后顛倒一下――那樣一來(lái)至少文字好懂了：Giving thanks。 7 Giving thanks as in praying, thanking God, I thought. Yes, of course. Certainly. 表達(dá)謝意――就如在祈禱時(shí)感謝上帝那樣，我暗想。對(duì)啊，是這樣，當(dāng)然是這樣。 8 Yet my mind continued turning the idea over. 可我腦子里仍一直盤(pán)桓著這事。 9 After a while, like a dawn39。s brightening, a further answer did e that there were people to thank, people who had done so much for me that I could never possibly repay them. The embarrassing truth was I39。d always just accepted what they39。d done, taken all of it for granted. Not one time had I ever bothered to express to any of them so much as a simple, sincere Thank you. 過(guò)了片刻，如同晨曦初現(xiàn)，一個(gè)更清晰的念頭終于涌現(xiàn)腦際――要感謝他人，那些賜我以諸多恩惠，我根本無(wú)以回報(bào)的人們。令我深感不安的實(shí)際情形是，我向來(lái)對(duì)他們所做的一切受之泰然，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。我一次也沒(méi)想過(guò)要對(duì)他們中的任何一位真心誠(chéng)意地說(shuō)一句簡(jiǎn)單的謝謝。 10 At least seven people had been particularly and lastingly helpful to me. I realized, swallowing hard, that about half of them had since died so they were forever beyond any possible expression of gratitude from me. The more I thought about it, the more ashamed I became. Then I pictured the three who were still alive and, within minutes, I was down in my cabin. 至少有七個(gè)人對(duì)我有過(guò)不同尋常、影響深遠(yuǎn)的幫助。令人難過(guò)的是，我意識(shí)到，他們中有一半已經(jīng)過(guò)世了――因此他們永遠(yuǎn)也無(wú)法接受我的謝意了。我越想越感到羞愧。最后我想到了仍健在的三位，幾分鐘后，我就回到了自己的艙房。 11 Sitting at a table with writing paper and memories of things each had done, I tried posing genuine statements of heartfelt appreciation and gratitude to my dad, Simon A. Haley, a professor at the old Agricultural Mechanical Normal College in Pine Bluff, Arkansas。 to my grandma, Cynthia Palmer, back in our little hometown of Henning, Tennessee。 and to the Rev. Lonual Nelson, my grammar school principal, retired and living in Ripley, six miles north of Henning. 我坐在攤著信紙的桌旁，回想著他們各自對(duì)我所做的一切，試圖用真摯的文字表達(dá)我對(duì)他們的由衷的感激之情：父親西蒙A黑利，阿肯色州派因布拉夫那所古老的農(nóng)業(yè)機(jī)械師范學(xué)院的教授；住在田納西州小鎮(zhèn)亨寧老家的外祖母辛西婭帕爾默；以及我的文法學(xué)校校長(zhǎng)，退休后住在亨寧以北6英里處的里普利的洛紐爾納爾遜牧師。 12 The texts of my letters began something like, Here, this Thanksgiving at sea, I find my thoughts upon how much you have done for me, but I have never stopped and said to you how much I feel the need to thank you And briefly I recalled for each of them specific acts performed on my behalf. 我的信是這樣開(kāi)頭的：“出海在外度過(guò)的這個(gè)感恩節(jié)，令我回想起您為我做了那么多事，但我從來(lái)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)過(guò)自己是多么想感謝您――”我簡(jiǎn)短回憶了各位為我所做的具體事例。 13 For instance, someth