八年級語文培優(yōu)課外文言文專項訓練(編輯修改稿)
2025-05-03 06:25 本頁面
【文章內容簡介】 閣下，暨與述庵廉使、東友侍讀，共刪定之。即其所就，已有可傳，方乎古人，無愧作者。惟稿草皆其手寫，別無副本，梓后尚望付其遺孤，以為手澤耳。亮吉十九日已抵潼關，馬上率啟，不宣⑩?！咀ⅰ?①畢侍郎：畢沅，乾隆時進士，官至湖廣總督。②衖，同“巷”。 ③阿妳：母親。④繐?。红`賬。 ⑤相如病肺：據(jù)《史記》載，司馬相如“常有消渴疾?！毕始?，如糖尿病，古人誤以為肺病。⑥昌谷：唐朝詩人李賀 ⑦論髓：即淪肌浹髓，比喻感受之深。⑧旐：畫龍蛇的旗，此指出喪時的靈旌。⑨風茲來祀：即勸勉后人。風“同諷”，勸。⑩率啟：草率地稟告。不宣：不盡，即書不盡意的意思，舊書信的結尾詞。1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（ ）A. 自渡風陵，易車而騎 易：改換 B. 蓋相如病肺 ?。杭膊. 復發(fā)德音，欲梓遺集。梓：出版 D. 必乖余之旨趣矣。乖：背離2．下列句子中，全部表現(xiàn)畢侍郎“高風厚誼”的一組是(3分)（ ）①遺棄一世之務，留連身后之名者也 ②生則為營薄宦③省其遺言，為之墮淚 ④死則為恤衰親⑤復發(fā)德音，欲梓遺集 ⑥梓后尚望付其遺孤，以為手澤耳A.①②⑥ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)（ ）A. 文章開始寫旅途匆匆行蹤，摯友新亡，心中苦悲；但作者沒有孤立地去寫這種心情，而是在描述沿途景象中，在情景交融中表現(xiàn)了哀傷之情。B. 文章第二段將料理喪事的經過寫得比較簡單，但在泛泛地講述事情時將喪事的處理和對摯友的回憶、評價、悼念，緊密結合在一起；同時也表達了對畢侍郎的感激之情。：“蓋相如病肺，經月而難痊；昌谷嘔心，臨終而始悔者也?！奔词菍S仲則刻苦作詩的贊揚，也是對他不愛護身體的委婉批評。平日這樣刻苦作詩，臨終時必然對自己的詩作非常重視了，所以信中又說：“杜鵑欲化，猶振哀音；鷙鳥將亡，冀留勁羽?！盌. 這封信感情誠摯，用典貼切，生動感人，從中不僅可以學習為文之法，也可以學習為友之道。4．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）見其遺棺七尺，枕書滿篋，撫其吟案，則阿妳之遺箋尚存。（3分）（2）此君平生與亮吉雅故，惟持論不同，嘗 戲謂亮吉曰。（3分）（五）【甲文】南康太守聽事之東，有堂曰“直節(jié)”，朝請大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉長短巨細若一直如引繩高三尋而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之基；凜然如公卿大夫高冠長劍立于王庭，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府吏之所蹲伏，而簿書之所填委①，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。徐君溫良泛愛，所居以循吏稱。不為皦察之政②，而行不失于直。觀其所說，而其為人可得也?！对姟吩唬骸拔┢溆兄?，是以似之?！碧贸?，君以客飲于堂上?？妥矶柙唬骸拔嵊麨榍瑸榍厍?，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？”歌闋而罷。元豐八年正月十四，眉山蘇轍記?！咀⑨尅竣偬钗憾逊?。②皦察之政：嚴明苛刻的政令?！疽椅摹课艨鬃佑泳乓?，人以為陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡①之外。人皆以予自上國②往，將陋其地，弗能居也。而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁④也。遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史，學士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信⑥孔子之言。嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，瀆禮而任情，然此無損于其質也。誠有君子而居焉，其化之也蓋易。而予非其人也，記之以俟來者。（）【注釋】①蔡：周代古國。②上國：國都。③詈：罵。④郁：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥信：伸張。1. 解釋下列加點字詞。①君見而憐之（ ） ②觀其所說（ ）③以罪謫龍場（ ） ④于是人之及吾軒者（ ）2. 標出下列句子的朗讀停頓。就其 地 為 軒 以 居 予庭有八杉長短巨細若一直如引繩高三尋而后枝葉附之3. 下面句子加點詞語意思相同的一項。（ ）
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