九年級語文上冊教材分析(編輯修改稿)
2025-05-03 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說》這是一首用象征手法譜寫的愛之歌，既是詩人對“生活在中國大地上的兒童”的祝福，也是他對中國美好未來的祝愿?！缎切亲冏嗲肥且皇鬃非蠊饷鞒錆M希望之歌。該詩是運用象征手法的“朦朧詩”派的代表作?！锻鈬妰墒住罚骸断X蟈與蛐蛐》和《夜》兩首均為贊美大自然永恒之美的田園詩。（三）單元教學(xué)要求教學(xué)詩歌，重在引導(dǎo)學(xué)生深入感知意象，通過聯(lián)想和想象獲得感性認(rèn)識，進(jìn)入詩中情境，體驗情感，感悟詩意。（四）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：在活動中把握和理解詩人的思想情感，品味詩的語言，感受大自然之美。形式：通過誦讀詩歌，搜集有關(guān)資料，提高學(xué)生詩歌鑒賞能力和抒懷表達(dá)能力。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對詩歌感悟和情感表達(dá)能力。本單元以“雨的訴說”引出相關(guān)的活動，以此激發(fā)學(xué)生讀詩興趣、豐富情感。第二單元演講、書信（一）教學(xué)目標(biāo)知識與能力：領(lǐng)會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧；掌握演講辭和書信的寫法。過程與方法：增強自主朗讀，學(xué)習(xí)在語境中掌握文章句義和方法。情感態(tài)度價值觀：感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。（二）各課基本內(nèi)容《敬業(yè)與樂業(yè)》（演講辭）表達(dá)作者的從業(yè)觀和人生的價值取向?！都o(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》文章對人類先賢的禮贊，對思想與人格力量的頌揚，對人類正義和良知的呼喚。《傅雷家書兩則》分別寫兒子消沉苦悶和欣喜成功兩事，并從兩方面表達(dá)傅雷對人生的深刻感悟和對兒子的殷切期望。《致女兒的信》作者在信中對女兒愛情啟蒙，并感受“愛情”的真諦。（三）單元教學(xué)要求讓學(xué)生在語境中理解、積累詞句，把握好口語和書面語特征，掌握演講稿和書信寫法。（四）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生樹立正確的人生觀，形成良好的品格。形式：通過主題演講會，學(xué)會寫講稿、書信，提高口頭和書面表達(dá)能力。目標(biāo)：通過“微笑著面對生活”的主題演講會，交流人生體驗，養(yǎng)成良好品格，樹立高尚情操。第三單元小說（一）教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解小說的體裁和特點，掌握閱讀分析小說的方法。過程與方法：通過閱讀小說，理解作者寫作意圖和作品本身。情感態(tài)度價值觀：在欣賞作品中，領(lǐng)略人生的啟示和藝術(shù)的享受。（二）各課基本內(nèi)容《故鄉(xiāng)》寫故鄉(xiāng)閏土等人物的變化，反映舊中國農(nóng)
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