蘇教版四年級上冊數(shù)學單元教學目標(編輯修改稿)
2025-05-01 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學難點：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和解決問題的需要確定整理數(shù)據(jù)的方法；能對簡單數(shù)據(jù)進行合理的分析和解釋，理解平均數(shù)的意義。 第五單元：解決問題的策略教學目標：使學生經(jīng)歷解決問題的過程，理解有關(guān)實際問題的數(shù)量關(guān)系，初步了解列表整理條件和問題的策略，體驗從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系探尋解題思路策略，能根據(jù)需要合理確定解題思路，歸納和總結(jié)解決問題的一般步驟，能按一般步驟正確解決相關(guān)的實際問題。使學生經(jīng)歷列表整理條件和問題，從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系探尋解題思路，按解決問題的一般步驟實施解題活動的過程，進一步豐富解決問題的經(jīng)驗，逐步學會有條理的思考，有理有據(jù)的表達，培養(yǎng)初步的數(shù)學思維能力，以及分析問題和解決問題的能力，增強應用意識。使學生在參與數(shù)學活動的過程中，進一步感受數(shù)學知識和方法的應用價值，養(yǎng)成自覺檢驗、自我反思的習慣和意識，獲得解決問題的成功體驗，逐步養(yǎng)成獨立思考、樂于和他人合作等良好習慣，提高學好數(shù)學的自信心。教學重點： 學會用列表的方法整理條件和問題。綜合運用從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系的策略，歸納解決問題的一般步驟，并能按步驟實施解題。教學難點：靈活運用從條件和問題出發(fā)分析和解決實際問題。第六單元：可能性教學目標： 使學生通過模球、摸牌、拋正方體等游戲活動，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受簡單隨機現(xiàn)象；能列舉出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。2 、使學生在具體的情境中，通過實例感受隨機現(xiàn)象發(fā)生結(jié)果的可能性是有大有小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進行交流。使學生在參與游戲、操作等活動過程中，體會可能性的學習與應用價值，初步形成隨機意識和數(shù)據(jù)分析觀念；感受游戲、操作等活動的樂趣，獲得學習成功的體驗，增強對數(shù)學學習的興趣。教學重點：感受簡單隨機事件發(fā)生的可能性的大小。教學難點：在具體的情境中，感受隨機現(xiàn)象發(fā)生結(jié)果的可能性是有大有小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能
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