義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元角的度量集體備課(編輯修改稿)
2025-05-01 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伸”的理解，形成直線的鮮明表象。）使抽象的物體具體化。(3)在初步認識角時，教師運用多媒體，先在實物上閃動角，再去除實物中非本質(zhì)的屬性，抽取出角的本質(zhì)屬性，引出角的圖形，幫助學(xué)生清晰地建立了角的表象。（4）提供表格，讓學(xué)生依據(jù)表格內(nèi)容展開討論，并將討論的結(jié)果填在表格里：圖形端點個數(shù)延長情況長度直線射線線段（二）課題二《角的度量》 :（1）認識量角器。（2 )會用量角器測量各種角的度數(shù)。（1）分組認識量角器，知道中心點、零刻度線（內(nèi)刻度、外刻度）、0176。、180176。（2）讓學(xué)生找量角器上的角 。（3）用量角器畫出已學(xué)過的90176。的角，再量。（4）掌握“中心對頂點，零刻度線對一邊，另一邊上讀度數(shù)，內(nèi)外刻度要分清”的量角方法后，再量任意角。（三）課題三《角的分類》：（1）認識幾種常見的角。（2）掌握銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系。：（1）通過折紙（對折再對折），進一步認識直角，突出“直角”的感觀認識，建立表象。（2）把對折兩次的紙打開一折，觀察兩個直角組成一個新的角，從而引出平角的概念．并在旋轉(zhuǎn)自己手中活動角的一條邊時，明確平角與直角的關(guān)系。（3）以直角為界，讓學(xué)生自己歸類學(xué)習(xí)銳角，鈍角。（4）觀察周角的兩條邊重合了，因而建立周角的概念。（5）出示表格，填寫完整：名稱角的分類類別銳角直角鈍角平角周角圖形特點（四）課題四《畫角》掌握按指定度數(shù)畫角的方法。:（1）復(fù)習(xí)銳角和鈍角的區(qū)分。（2）重視估測角度大小的訓(xùn)練，判斷一個角大概有多少度，（3）辨認內(nèi)刻度和外刻度的方法是：0176。邊線在右邊，看內(nèi)圈的刻度，如果0176。邊線在左邊，看外圈的刻度。（4）借助三角板來畫一些特殊的角（30176。、45176。、60176。、90176。、75176。105176。、135176。、150176?！?。五、教
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1