初中物理功說課稿(編輯修改稿)
2025-05-01 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力為方向，緊抓重點(diǎn)突破難點(diǎn)，具體設(shè)計(jì)如下：1. 復(fù)習(xí)提問（1） 力的三要素是什么？（2） 水平向右推桌子，推力的方向（3） 豎直向上提箱子，拉力的方向（4） 重力的方向 2 A|X3r5\] O物理,物理教學(xué)論壇,物理22221111 、關(guān)于新課的引入：提問學(xué)生回答日常生活中“功”的含義，思考力學(xué)里所說的“功”含義。多媒體展示圖片：①用拉力將物體提起，②給石塊一個(gè)力，石塊不動(dòng)，③正在運(yùn)動(dòng)的足球在地面的摩擦力作用下停止運(yùn)動(dòng)。以上圖片體現(xiàn)同樣的力可以有不同的成效。在此基礎(chǔ)上引入本課內(nèi)容。體現(xiàn)同樣的力可以有不同的成效。在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上引入本課內(nèi)容。 關(guān)于功的概念的建立： 由課前的展示圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出力學(xué)中關(guān)于“功”的確切含義：如果一個(gè)力作用在物體上，并且使物體在力的方向上通過一段距離，這個(gè)力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說這個(gè)力做了功。關(guān)于做功的兩個(gè)必要因素的教學(xué)在引入功的概念后教師引導(dǎo)學(xué)生從功的概念分析怎樣才算做了功，學(xué)生根據(jù)已有的力學(xué)知識(shí)能夠得出：物體受了力，并在力的方向上移動(dòng)距離，那就表示力做了功。從而得出了做功的兩個(gè)必要因素：1，作用在物體上的力。2，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。此時(shí)學(xué)生對(duì)功的定義，理解并不透徹。這時(shí)我利用學(xué)生身邊的實(shí)物進(jìn)行分析。（例如粉筆盒，你用力推墻,墻沒動(dòng)，特別是我提起水桶從教室前走到后面，讓學(xué)生分組討論后判斷在什么情況下做功，什么情況下不做功）。利用身邊的實(shí)例進(jìn)行分析，
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