八年級物理上光的直線傳播教學設計(編輯修改稿)
2025-05-01 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 沿直線前進。教師舉例：檢查排直隊、打靶瞄準時要“三點一直線”等引導學生。板書（投影）：“2．小孔成像”多媒體課件演示：小孔成像實驗。板書（投影）：“3．影子的形成”多媒體課件展示影子的形成。教師：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達的區(qū)域，便形成影子。板書（投影）：“4．日食、月食的成因”教師：光沿直線傳播的規(guī)律除了可以用來解釋影子的形成和小孔成像外，日食、月食的形成也是由于光沿直線傳播。板書（投影）：“光沿直線傳播的例子”l 激光引導掘進機沿直線前進l 小孔成像l 影子l 日食、月食l 排隊站直l 射擊時三點一線l 太陽透過樹葉間隙射到地上的圓斑3，光的傳播速度教師：打雷時，雷聲和閃電同時發(fā)生，但是我們總是先看到閃電，后聽到雷聲。這是為什么?。窟@是因為光速比聲速大的多。學生閱讀后總結出：1）光在真空中的傳播速度c=3108m/s。2）光在空氣中的傳播速度也約為3108m/s，光在水中、玻璃中的傳播速度分別為空氣中的3/2/3。教師：光速很大，下面咱們來體會一下光速的大小。如果一個人以光速繞地球飛行。4，科學世界 我們看到了古老的光學生閱讀71頁內容。得出“光年”是一個長度單位?；脽羝险故?。四、課堂小結：課件展示。五、反饋練習，在樹蔭下的地面上?？吹揭恍┟髁恋男」獍撸@是由于光___________而形成的，這些光斑是___形的，是______通過樹葉縫隙所成的____。，利用了光在同種均勻介質中沿直線傳播特點的是（ ）
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