【正文】 中沿直線傳播特點的是（ ）“躲太陽” （ ） ； 太陽、月亮、螢火蟲， 其中不是光源的是________；請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：_____________________________。講解多了點，學生練習鞏固少了點。最后介紹了光速及光的直線傳播的應用。 回想整個教學，在開始用有趣的手影游戲來引入課題，不僅能引入主題，起到快速收心的作用，還能活躍了課堂氣氛。得出“光年”是一個長度單位。路徑方向畫法： 　注意：①光是真實存在的。課件展示各種好看的光現(xiàn)象。了解光的直線傳播在社會生活與生產中的一些應用空氣、水這些能夠傳播光的物質叫做光的介質。板書（投影）：“光沿直線傳播的例子”l 激光引導掘進機沿直線前進l 小孔成像l 影子l 日食、月食l 排隊站直l 射擊時三點一線l 太陽透過樹葉間隙射到地上的圓斑3，光的傳播速度教師：打雷時，雷聲和閃電同時發(fā)生，但是我們總是先看到閃電，后聽到雷聲。：4。利用激光演示光在空氣、水、玻璃中的傳播情況，再用自然光進行演示，從而得出光是沿直線傳播的．組織學生討論，由學生舉出應用光沿直線傳播的實例，如：射擊、排隊等．日食和月食的講解可配合以實物替代法演示實驗，較直觀易懂，加強了感性認識．進而引出光線的概念；然后以激光準直為例，說明光沿直線傳播現(xiàn)象的應用