八年級物理上光的直線傳播教學設(shè)計(文件)
【正文】 。：4。通過對生活中的光現(xiàn)象：汽車頭燈射出的光束、樹影、人影的形成、實驗等得出光的傳播是直線進行的，接著通過分組實驗探究光在水中傳播、固體中、空氣中的傳播得出光的直線傳播規(guī)律。這種探究方法，將對今后的實驗研究起著指導作用。我課堂教學成功之處光沿直線傳播是有條件的，對此可通過設(shè)疑進行強化，并通過演示實驗加以證明．。對光速的教學不要緊限結(jié)果，要增加一些學史的知識，從而培養(yǎng)他們的探索精神．組織學生討論，由學生舉出應(yīng)用光沿直線傳播的實例，如：射擊、排隊等．日食和月食的講解可配合以錄像電腦模擬加強感性認識． 但本節(jié)課容量大，時間有點緊。利用激光演示光在空氣、水、玻璃中的傳播情況，再用自然光進行演示，從而得出光是沿直線傳播的．組織學生討論，由學生舉出應(yīng)用光沿直線傳播的實例，如：射擊、排隊等．日食和月食的講解可配合以實物替代法演示實驗，較直觀易懂，加強了感性認識．效果非常好。進而引出光線的概念；然后以激光準直為例，說明光沿直線傳播現(xiàn)象的應(yīng)用，通過對影子、日食、月食的分析進一步證明光在均勻介質(zhì)中是沿著直線傳播。學習時要求學生認真觀察實驗，并注意利用光的直線傳播解釋生活和自然界中的一些重要現(xiàn)象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等．實現(xiàn)了教學目標。六、布置作業(yè)：，總結(jié)筆記。五、反饋練習，在樹蔭下的地面上常看到一些明亮的小光斑，這是由于光___________而形成的，這些光斑是___形的，是______通過樹葉縫隙所成的____。4，科學世界 我們看
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