信息技術(shù)與物理學(xué)整合在物理教學(xué)中的作用(編輯修改稿)
2025-05-01 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與中學(xué)物理教學(xué)整合模式的教學(xué)設(shè)計(jì)研究意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)十分有利．在整合的情況下，教與學(xué)是開放的．教師提出問題后要靠學(xué)生自己收集信息、分析信息和應(yīng)用信息來完成．信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為這些能力的發(fā)展提供了理想的環(huán)境．因特網(wǎng)是世界上最大的知識(shí)庫、資源庫．它擁有豐富的教育資源．而且這些都是按照符合人類聯(lián)想思維特點(diǎn)組織起來的，適合學(xué)生基于自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的探究性學(xué)習(xí)．這種學(xué)習(xí)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析和處理信息的能力．并由此發(fā)展和帶動(dòng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力、決策能力和交流能力的發(fā)展．2．5有利于豐富學(xué)生的情感和減輕教師的工作強(qiáng)度在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，交流主要發(fā)生在教師和學(xué)生之間，而且往往是教師對(duì)學(xué)生的單向交流居多．但在信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的情況下，現(xiàn)代媒體能同時(shí)提供多方位的、雙向的及時(shí)地交流．在交流中，教學(xué)內(nèi)容是紐帶，學(xué)生交流的對(duì)象和渠道都增多了．通過這種多向的互動(dòng)，很容易豐富學(xué)生的情感、促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展．當(dāng)教師和學(xué)生利用媒體教學(xué)時(shí)，教師的一些重復(fù)性體力勞動(dòng)就會(huì)減輕．例如在物理復(fù)習(xí)課中利用CAI制作的課件能濃縮內(nèi)容，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，提高效率。另外如備課、板書、作業(yè)等方面都可以得到減輕，使教師把更多的精力投放到設(shè)計(jì)教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和自身的提高等方面．2．6有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息最有效的組織與管理信息技術(shù)中的多媒體系統(tǒng)具有超文本特性．超文本(Hypertext)是按照人的聯(lián)想思維方式，用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)非線性地組織管理信息的一種技術(shù)．它可以管理文字、圖形、動(dòng)畫、圖象、聲音、視頻等其他媒體的信息．利用多媒體的這種性質(zhì)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息最有效地組織與管理，例如:可按教學(xué)目標(biāo)的要求，把包含教學(xué)信息的各種教學(xué)內(nèi)容組成一個(gè)有機(jī)的整體，例如在《超導(dǎo)及其應(yīng)用》中，把教學(xué)目標(biāo)用文字、電流流過導(dǎo)體發(fā)熱的機(jī)理用flsh動(dòng)畫演示，超導(dǎo)研究用圖片和聲音給以呈現(xiàn)，這樣就實(shí)現(xiàn)了圖、文、音、像并茂，能更好地達(dá)到教學(xué)目的．再如，按教學(xué)內(nèi)容的不同，把包含教學(xué)信息的資料組成一個(gè)有機(jī)的整體加以呈現(xiàn)，如把練習(xí)題、習(xí)題、測驗(yàn)題、答案及解答的過程、相應(yīng)的演示或?qū)嶒?yàn)等組合在一起，而且這種組合條理清楚，可以大大節(jié)省課堂的時(shí)間，提高效率．2．7有利于開拓學(xué)生的視野信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合可以按照學(xué)生不同的基礎(chǔ)與水平把相關(guān)學(xué)科的預(yù)備知識(shí)和開闊眼界的資料組成有機(jī)的整體，實(shí)施因材施教．這種做法在傳統(tǒng)教學(xué)中很難做到，但有了多媒體的幫助，這一點(diǎn)很容易做到．3信息技術(shù)與物理學(xué)整合下的教學(xué)模式研究和實(shí)踐信息與物理課程的目的在于構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的整合的教學(xué)模式．經(jīng)過近年來的不斷努力，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐過程，初步形成了整合下的教學(xué)模式的基本框架．3．1教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想(
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