研究性學(xué)習(xí)全套資料開題報(bào)告及結(jié)題報(bào)告-如何提高英語閱讀能力(編輯修改稿)
2025-05-01 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課題組 組 長(zhǎng)李一紅指導(dǎo)教師 課題組成員自我鑒定 在課余的時(shí)間里，應(yīng)當(dāng)多閱讀，多思考，培養(yǎng)對(duì)英語閱讀的興趣，適當(dāng)?shù)目梢哉乙恍╊}目來練練筆，如遇到不理解的生詞，可以翻閱字典來尋找答案，或向老師，同學(xué)尋求答案，老師也應(yīng)發(fā)揮好引導(dǎo)作用，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)應(yīng)及時(shí)給予幫助，提供好的建議。使學(xué)生更加有信心。自評(píng)成績(jī) 90 (分?jǐn)?shù)、等第) 簽名 李一紅 小組評(píng)議意見 有付出，就有收獲，再接再勵(lì)。評(píng)定成績(jī) 90 (分?jǐn)?shù)、等第) 課題組組長(zhǎng)： 李一紅 表四：個(gè)人、課題小組評(píng)價(jià)表(由學(xué)生、課題組組長(zhǎng)填寫)班級(jí)高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長(zhǎng)李一紅指導(dǎo)教師 課題組成員自我鑒定激發(fā)我的閱讀興趣，我會(huì)適當(dāng)選取英文讀物和考試真題來進(jìn)行閱讀，由淺入深，由易到難，讓自己真正地認(rèn)識(shí)到閱讀并非是一種乏味的活動(dòng)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境，激起自己的好奇心和求知欲，啟發(fā)自己理解上下文。其次是文化背景知識(shí)的補(bǔ)充；然后是良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。自評(píng)成績(jī) 90 (分?jǐn)?shù)、等第) 簽名 梁斯維 小組評(píng)議意見 通過這次活動(dòng)，懂得了應(yīng)如何提高英語閱讀能力，繼續(xù)加油，最終收獲成功的喜悅。評(píng)定成績(jī) 92 (分?jǐn)?shù)、等第) 課題組組長(zhǎng)： 李一紅 表四：個(gè)人、課題小組評(píng)價(jià)表(由學(xué)生、課題組組長(zhǎng)填寫)班級(jí)高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長(zhǎng)李一紅指導(dǎo)教師 課題組成員自我鑒定 培養(yǎng)中學(xué)生自主性閱讀的習(xí)慣；第一，培養(yǎng)對(duì)英語閱讀的興趣，第二，要強(qiáng)調(diào)教師在整個(gè)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)過程中的組織指導(dǎo)作用，良好的習(xí)慣必須堅(jiān)持才能完成，學(xué)生將一生受益，通過這次實(shí)踐，同學(xué)們大部分提高了英語能力，糾正了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。自評(píng)成績(jī) 92 (分?jǐn)?shù)、等第) 簽名 許威 小組評(píng)議意見 立足細(xì)節(jié)，不斷完善方法，望再接再厲。評(píng)定成績(jī) 94 (分?jǐn)?shù)、等第) 課題組組長(zhǎng)： 李一紅 表四：個(gè)人、課題小組評(píng)價(jià)表(由學(xué)生、課題組組長(zhǎng)填寫)班級(jí)高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長(zhǎng)李一紅指導(dǎo)教師 課題組成員自我鑒定 教師要發(fā)揮好引導(dǎo)作用，做好課前的準(zhǔn)備工作要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，積累新詞匯和相關(guān)的背景資料，在閱讀過程中，學(xué)習(xí)者需要大量的詞匯儲(chǔ)備。加強(qiáng)法律專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)英語語言基本功的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣，指點(diǎn)學(xué)生掌握正確的方法選好材料。糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣及閱讀方法。自評(píng)成績(jī) 80 (分?jǐn)?shù)、等第) 簽名 陳龍 小組評(píng)議意見 相信經(jīng)過多次的研究，定會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。評(píng)定成績(jī) 90 (分?jǐn)?shù)、等第) 課題組組長(zhǎng)： 李一紅 表四：個(gè)人、課題小組評(píng)價(jià)表(由學(xué)生、課題組組長(zhǎng)填寫)班級(jí)高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長(zhǎng)李一紅指導(dǎo)教師 課題組成員自我鑒定 培養(yǎng)中學(xué)生自主性閱讀的習(xí)慣，首先要突出培養(yǎng)學(xué)生的自主性，其次，要強(qiáng)調(diào)教師在整個(gè)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)過程中的組織指導(dǎo)作用，總之，良好的習(xí)慣必須堅(jiān)持才能養(yǎng)成，學(xué)生將終生受益，通過這次實(shí)踐，同學(xué)們大部分提高了英語，糾正了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。自評(píng)成績(jī) A (分?jǐn)?shù)、等第) 簽名 朱文宙
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