研究性學習全套資料開題報告及結(jié)題報告-如何提高英語閱讀能力(編輯修改稿)
2025-05-01 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題組 組 長李一紅指導教師 課題組成員自我鑒定 在課余的時間里，應當多閱讀，多思考，培養(yǎng)對英語閱讀的興趣，適當?shù)目梢哉乙恍╊}目來練練筆，如遇到不理解的生詞，可以翻閱字典來尋找答案，或向老師，同學尋求答案，老師也應發(fā)揮好引導作用，當學生遇到困難時應及時給予幫助，提供好的建議。使學生更加有信心。自評成績 90 (分數(shù)、等第) 簽名 李一紅 小組評議意見 有付出，就有收獲，再接再勵。評定成績 90 (分數(shù)、等第) 課題組組長： 李一紅 表四：個人、課題小組評價表(由學生、課題組組長填寫)班級高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長李一紅指導教師 課題組成員自我鑒定激發(fā)我的閱讀興趣，我會適當選取英文讀物和考試真題來進行閱讀，由淺入深，由易到難，讓自己真正地認識到閱讀并非是一種乏味的活動。同時創(chuàng)設問題情境，激起自己的好奇心和求知欲，啟發(fā)自己理解上下文。其次是文化背景知識的補充；然后是良好閱讀習慣的養(yǎng)成。自評成績 90 (分數(shù)、等第) 簽名 梁斯維 小組評議意見 通過這次活動，懂得了應如何提高英語閱讀能力，繼續(xù)加油，最終收獲成功的喜悅。評定成績 92 (分數(shù)、等第) 課題組組長： 李一紅 表四：個人、課題小組評價表(由學生、課題組組長填寫)班級高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長李一紅指導教師 課題組成員自我鑒定 培養(yǎng)中學生自主性閱讀的習慣；第一，培養(yǎng)對英語閱讀的興趣，第二，要強調(diào)教師在整個閱讀習慣培養(yǎng)過程中的組織指導作用，良好的習慣必須堅持才能完成，學生將一生受益，通過這次實踐，同學們大部分提高了英語能力，糾正了一些不良的學習習慣，培養(yǎng)成正確的學習方法。自評成績 92 (分數(shù)、等第) 簽名 許威 小組評議意見 立足細節(jié)，不斷完善方法，望再接再厲。評定成績 94 (分數(shù)、等第) 課題組組長： 李一紅 表四：個人、課題小組評價表(由學生、課題組組長填寫)班級高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長李一紅指導教師 課題組成員自我鑒定 教師要發(fā)揮好引導作用，做好課前的準備工作要求學生課前預習，積累新詞匯和相關的背景資料，在閱讀過程中，學習者需要大量的詞匯儲備。加強法律專業(yè)知識的學習；加強英語語言基本功的學習；培養(yǎng)學生正確的閱讀習慣，指點學生掌握正確的方法選好材料。糾正學生不良的學習習慣及閱讀方法。自評成績 80 (分數(shù)、等第) 簽名 陳龍 小組評議意見 相信經(jīng)過多次的研究，定會讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。評定成績 90 (分數(shù)、等第) 課題組組長： 李一紅 表四：個人、課題小組評價表(由學生、課題組組長填寫)班級高三（1）課題怎樣提高英語閱讀能力課題成員梁斯維、許威、陳龍、朱文宙課題組 組 長李一紅指導教師 課題組成員自我鑒定 培養(yǎng)中學生自主性閱讀的習慣，首先要突出培養(yǎng)學生的自主性，其次，要強調(diào)教師在整個閱讀習慣培養(yǎng)過程中的組織指導作用，總之，良好的習慣必須堅持才能養(yǎng)成，學生將終生受益，通過這次實踐，同學們大部分提高了英語，糾正了不良的學習習慣，培養(yǎng)成正確的學習方法和習慣。自評成績 A (分數(shù)、等第) 簽名 朱文宙
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