換種思維學(xué)英語(yǔ)知識(shí)(編輯修改稿)
2025-05-01 00:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有這個(gè)特點(diǎn)，借此后面的關(guān)系代詞所表示的語(yǔ)義就必須具體點(diǎn)，如果關(guān)系代詞本身語(yǔ)義都不精確，在對(duì)這個(gè)不精確的關(guān)系代詞進(jìn)行限定就不滿足語(yǔ)義的精確性了，從這兩個(gè)關(guān)系代詞的中文翻譯上我們都知道which比that在語(yǔ)義上要精確一點(diǎn)，所以借此后多跟which而不跟that虛擬語(yǔ)氣Be型虛擬式(1) 用在decide, decree, demand, insist, order, prefer, propose, remend, require,suggest等動(dòng)詞之后的that分句中從語(yǔ)義上理解這條語(yǔ)法并不難，讓我們來(lái)看兩個(gè)句子。He ordered that all the books be send at once.這句話中，books和be動(dòng)詞之間的should被省略掉了，而should表示的語(yǔ)義是應(yīng)該，也就是說(shuō)只要一個(gè)動(dòng)詞表示的語(yǔ)義后面可以跟“應(yīng)該”這個(gè)語(yǔ)義的時(shí)候，都可以用Be型虛擬式而我們看一下上面我們列出的這些詞匯，后面的從句中其實(shí)在語(yǔ)義上都會(huì)有“應(yīng)該”的意思，明白了以后，我們應(yīng)該知道能用上這條語(yǔ)法原則的并不止上面列出的這些詞，還有很多，只要語(yǔ)義符合我剛才所說(shuō)的要求就可以了，例如如果動(dòng)詞move（提議）的時(shí)候，這條原則同樣適用。（2）用在advisable, appropriate, desirable, essential, important, necessary等形容詞后面的that分句中這條原則從語(yǔ)義上的理解方式和第一條是一樣的，只不過(guò)是把動(dòng)詞改成了形容詞罷了，當(dāng)美國(guó)文盲就算不知道什么是動(dòng)詞什么是形容詞這些句型也能夠脫口而出，為什么？就是因?yàn)樗菑恼Z(yǔ)義上來(lái)理解的。（3）用在decision, decree, demand, instruction, order, requirement等名詞之后的that分句中。還是喝上面的理解方式一樣，就不多說(shuō)了。Were型虛擬式（1） Were型虛擬式常常用于if，if only, as if, as though, though引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)和讓步狀語(yǔ)分鐘中。讓我們用幾句話作為例子來(lái)解釋這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)If I were you, I should wait till next week.這句話強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義是一種非真實(shí)的一種條件，在現(xiàn)實(shí)中，我不可能是你，這句話的語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去，所以不能用將來(lái)時(shí)態(tài)也不能用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，至于為什么不能用過(guò)去時(shí)態(tài)的was，道理很簡(jiǎn)單，咱們說(shuō)過(guò)，語(yǔ)義精確性的定義是“讓對(duì)方在沒(méi)有歧義的情況下接受這句話的時(shí)候盡可能不羅嗦”如果這句話用了was，if I was you強(qiáng)調(diào)的就有可能是過(guò)去時(shí)態(tài)，如果是過(guò)去時(shí)態(tài)，它表示的語(yǔ)義是這件事情不但發(fā)生了還發(fā)生在過(guò)去，這和這句話原本想要強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義是不一致的，既要用過(guò)去時(shí)態(tài)還得讓別人在理解這句話是不能在語(yǔ)義上引起歧義，那就只能用were了。這句話時(shí)表示與現(xiàn)在的真實(shí)情況相反的，咱們把理解的范圍擴(kuò)大一些，假如一句話強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義不適和現(xiàn)在事實(shí)相反，而是和過(guò)去事實(shí)相反，那應(yīng)該怎么寫，與現(xiàn)在相反的用的是if+過(guò)去時(shí)，那與過(guò)去相反的不就是if+ had done了嘛。He spoke to me as if I were deaf.道理和剛才的第一條差不多，這句話在as if后面強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義仍然是一種份真實(shí)的情況，如果改成了I was deaf，那強(qiáng)調(diào)的不就是這件事情已經(jīng)發(fā)生了，也就是說(shuō)“我確實(shí)聾了”，而原文強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義應(yīng)該不是這樣，所以應(yīng)該用were。（2） Were型虛擬式常常用于wish, would rather, suppose, imagine之后的that分句中，博阿是一種臆想的情況。I wish it were spring all the year round.這句話強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義是“我真希望一年四季都是春天”，從這句話中我們可以知道，這是不現(xiàn)實(shí)的，是一種主觀的臆想罷了。如果用了was而不用were呢？那不就成了現(xiàn)實(shí)中的一種情況了嗎，所以用were。下面來(lái)看幾道高考題來(lái)加強(qiáng)一下對(duì)虛擬語(yǔ)氣所強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義的理解today，she would get there on SundayA would she leave B if she leaves C were she to leave D if she had left這句話強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義是“如果她今天就走，星期天就能到了?！焙苊黠@，今天是走不了的，只是說(shuō)話人的一種臆想，b的一半現(xiàn)在時(shí)表示動(dòng)作時(shí)常發(fā)生，就證明已經(jīng)走了，語(yǔ)意不對(duì)，D的完成時(shí)態(tài)也證明這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生了，語(yǔ)意也不對(duì)。A用過(guò)去將來(lái)時(shí)，證明這個(gè)動(dòng)作在將來(lái)時(shí)有可能發(fā)生的，而這句話說(shuō)的語(yǔ)義是這件事情根本不會(huì)發(fā)生語(yǔ)義也不對(duì)，只有C合適。If I had worked harder at school, I in a fortable office now.A would have sat B had sat C would be sitting D would sit這句話強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)義是“如果原來(lái)在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我就能在辦公室里辦公了”，由于這件事情不可能發(fā)生，Ｂ表示的完成時(shí)態(tài)的語(yǔ)義可頂不太合適。ｄ的單純過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)語(yǔ)義也不太合適。只能是在ａ和ｃ中選一個(gè)，由于后面由now,表明正確答案應(yīng)該與現(xiàn)在的狀態(tài)在語(yǔ)義上有一些關(guān)系，所以只有ｃ在表達(dá)方式上與現(xiàn)在時(shí)態(tài)有點(diǎn)關(guān)系。只能填ＣIt is remended that young childrenmore free time for their classroom activities.A should give B be given C have given D will be given剛才已經(jīng)講過(guò)了，remend后面可加“應(yīng)該”這個(gè)語(yǔ)義，并且should可以省略，符合這個(gè)語(yǔ)義的選項(xiàng)只有B倒裝（1） 當(dāng)主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)前置時(shí)，如果主語(yǔ)較長(zhǎng)或者主語(yǔ)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，這種主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)前置會(huì)引起倒裝從語(yǔ)義上來(lái)理解一下這個(gè)語(yǔ)法，讓我們來(lái)看一下符合這條語(yǔ)法的幾個(gè)句子More serious was the question of how the president would present
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