劍橋小學(xué)英語join教材分析(編輯修改稿)
2025-05-01 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 rogs”，說的時候強(qiáng)調(diào)s的發(fā)音，學(xué)生們立刻就能判斷出兩個短語的區(qū)別，接著數(shù)“three frogs”直到“six frogs”讓他們來找規(guī)律。Unit3 Toys一、單元教學(xué)目標(biāo)： 單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat、skateboard、seven、eight、nine和ten，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書寫本單元的主題單詞toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat和skateboard。句型類：通過模仿動作、會話等活動使學(xué)生能聽、說、讀句型：What’s (five) and (five)? (Five) and (five) is (ten). What’s (three) minus (two)? It’s (one). Let’s start the action中表示動作的一連串句子。二、單元教學(xué)重點：本單元的主題為toys，我們的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握11個表示玩具的單詞。另外，本單元還要使學(xué)生掌握seven、eight、nine、ten這四個單詞，并用1到10的英語單詞來數(shù)10個以內(nèi)的物品和進(jìn)行10以內(nèi)的加減法。三、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點是使學(xué)生聽懂并會說第一部分中的動作指令，根據(jù)圖片的提示理解和會說韻文和會唱歌曲。四、課時劃分：本單元共有9個部分，建議教學(xué)課時為5課時。Part1amp。2（第一課時）Part3（第二課時）Part4amp。5（第三課時）Part6amp。8（第四課時）Part7amp。9（第五課時）五、教學(xué)建議：處理好單詞教學(xué)：本單元的第四部分是10個玩具單詞的教學(xué)，單詞量大給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的很大的困難，也給我們教學(xué)增加了難度。處理這類教學(xué)的方法有很多種，如：將單詞按統(tǒng)一類別呈現(xiàn)（比如交通工具類,文具類）、將單詞按發(fā)音相似呈現(xiàn)（比如哪幾個含有/i/的發(fā)音的一起教學(xué)，哪幾個含有/ai/的發(fā)音的一起教學(xué)）、又或者按單詞詞形相似的呈現(xiàn)（比如kite和bike很像，november和December很像）。我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇最好的一種教學(xué)方法。本單元第四部分的單詞比較適合按單詞類別分類，比如doll、ball、skateboard是適合玩樂的，train、bike、car、boat、plane可以看成交通工具類的，crocodile和frog則是動物類的，將單詞分類別呈現(xiàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生梳理所學(xué)到的內(nèi)容，降低他們的記憶難度。Revision 1一、單元教學(xué)目標(biāo)： 通過課堂教學(xué)和課本中的任務(wù)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字類和玩具類的單詞。 通過教學(xué)使學(xué)生復(fù)習(xí)人名和學(xué)會用名字開頭的大寫字母來代表人名，并學(xué)會書寫大寫字母N、R、B、L、P、S、K和T。 通過小組評價和自我評價使學(xué)生了解自己前3個單元的學(xué)習(xí)情況。二、單元教學(xué)重點：本單元的教學(xué)重點使幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字類和玩具類的單詞。三、單元教學(xué)難點：本單元的教學(xué)難點是使學(xué)生學(xué)會用名字開頭的大寫字母來代表人名，并學(xué)會書寫大寫字母N、R、B、L、P、S、K和T。四、課時劃分：本單元共有8個部分，建議教學(xué)課時為5課時。其中Part1為第一課時，Part2amp。3為第二課時，Part4amp。5為第三課時，Part6為第四課時，Part7amp。8為第五課時。五、教學(xué)建議：巧妙設(shè)計、綜合復(fù)習(xí)。本單元的第六部分是對3單元所學(xué)單詞的復(fù)習(xí)。一般情況下我們都是先按不同的類別將單詞復(fù)習(xí)一遍，然后再讓學(xué)生完成貼詞練習(xí)。我覺得可以這樣處理：首先我讓學(xué)生看27頁的這些圖5秒鐘，然后讓他們說出他們所看到的玩具，由此引出所有的玩具單詞來復(fù)習(xí)。在所有的玩具單詞都出示完后，我又出示畫著許多玩具的圖片，讓學(xué)生只看到圖片的一半或是一角，然后示意讓學(xué)生猜玩具的數(shù)量。提問時可以邊做動作邊說“one (bike)? Two bikes? three bikes?...”從而提示學(xué)生再猜數(shù)字的時候把玩具的單詞一起說進(jìn)去。這樣一番口頭的練習(xí)之后就進(jìn)入到對單詞的復(fù)習(xí)?？梢阅贸鰡卧~卡片，讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇卡片組成詞組并貼在相應(yīng)的圖片之下。在充分的練習(xí)之后再來完成書上的任務(wù)，就是相對簡單的事情了。Unit 4 Colours一、單元教學(xué)目標(biāo)：字母類：通過教學(xué)使學(xué)生掌握字母Hh、Ii、Jj和Kk。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到K。單詞類：通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽、說、讀單詞colour、green、red、pink、blue、brown、yellow、white、orange、butterfly、letter和flag，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書寫本單元的主題單詞colour、green、red、pink、blue、brown、yellow、white和orange。句型類：通過模仿動作、唱、會話等活動使學(xué)生能聽、說、讀句型：What colour is this? It’s (white). What’s this? What’s the number? It’s the letter (d). It’s the number (four). Colour it (red), please. 以及第37頁的韻文。二、單元教學(xué)重點： 本單元的主題為colours，我們的教學(xué)重點為使學(xué)生掌握8個表示顏色的單詞，使學(xué)生學(xué)會用英語詢問和描述物品的顏色，能按要求給物品涂色，會唱英語歌曲
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