word版可編輯-商務英語翻譯筆譯課程整體設計精心整理(編輯修改稿)
2025-04-30 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及新聞發(fā)布函中的通用句型及套語。 2一段地方經(jīng)貿(mào)洽談/招商引資會議中文開幕辭的英譯稿。8商務合同翻譯8能正確翻譯商務合同中的常用術語和句式；能簡單翻譯英文商務合同、協(xié)議書、確認書、備忘錄等常見合同文本商務合同的分類及主要構成要素、合同用語、長句的翻譯要領及常用術語和句式的翻譯方法識別并翻譯各類簡單的商務合同；小組間進行對比討論；教師講評。商務實訓室簡單貿(mào)易合同譯稿；簡單人事合同譯稿9商務信函翻譯6能正確解讀簡短的英文商務信函；能夠將一般商務信函中的常用句型及套語漢譯英商務信函的基本格式、文體風格、常用句型，定語從句的翻譯方法學生分組在指定范圍內(nèi)創(chuàng)建若干虛擬公司，公布公司信息；學生自由選擇對應公司，以電子郵件方式發(fā)送請求建立業(yè)務關系的英文信函并回復所收到的信函；小組間進行對比討論；教師講評。商務實訓室虛擬公司間建立業(yè)務關系的英文信函及其回函。10商務報告翻譯6能正確解讀幾種常見的簡單英文商務報告；能夠將一般商務簡報中的常用句型及套語漢譯英商務報告的基本類別、文體風格、常用句型， 狀語從句的翻譯方法教師提供一則經(jīng)簡化的英文調查報告內(nèi)容要點，由學生用適當?shù)木湫图疤渍Z串聯(lián)為完整的篇章；小組間進行對比討論；教師講評。商務實訓室一篇經(jīng)串聯(lián)而成的英文商務調查報告。六、教學進度表學 期 教 學 進 度教師： 教學對象：高職商務英語業(yè)周次日期學時單元標題主要教學內(nèi)容教學形式講課實訓作業(yè)討論考核16模塊A：對外商務宣傳類任務一：商務名片翻譯√√√36任務二：商務標識翻譯√√√4６任務三：商品商標翻譯√√√6８任務四：企業(yè)介紹翻譯√√√86任務五：產(chǎn)品說明翻譯√√√96任務六：商務廣告翻譯√√√11６模塊B：對外商務交流類任務七：公關文稿翻譯√√√13８任務八：商務合同翻譯√√√156任務九：商務信函翻譯√√√166任務十：商務報告翻譯√√√七、教學材料主教材：1.《世紀商務英語翻譯教程：第3版》，謝金領主編，大連理工大學出版社，參考書：1. 吳海彬主編，《商務英語翻譯實務》，吉林大學出版社，.2. 耿靜先主編，《商務英語翻譯教程筆譯：2版》，中國水利水電出版社，.3. 曹深艷主編，《商務英語翻譯實務》，科學出版社，2008.4. 王盈秋主編，《商務英語翻譯教程》，北京理工大學出版社，.5．段云禮主編，《實用商務英語翻譯》，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，.6．丁小麗、程華主編，《商務英語翻譯》，清華大學出版社，.7．張新紅、李明主編，《商務英語翻譯：英譯漢》，高等教育出版社，2004.8．湯靜芳主編，《商務英語翻譯》，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2007.9．車麗娟、賈秀海主編，《商務英語翻譯教程》，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2007.10．崔美曼編著，《新編實用英漢翻譯教程》，東南大學出版社，.11．賀雪娟編著，《商務英語翻譯教程》，外語教學與研究出版社，.12．馬光主編，《英語翻譯技巧百問百練》，中國書籍出版社，.13 張培基等編著，《英漢翻譯教程》，上海外語教育出版社，.14. 趙濂直主編，《英漢翻譯實用教程》，清華大學出版社， 15. 廖世翹編著，《大學英語筆譯實務教程》，國防科技大學出版社，16. 梁為祥、李剛主編，《新理念商務英語專業(yè)翻譯教程》，復旦大學出版社，17. 陳準民總主編，《商務英語翻譯：漢譯英》，高等教育出版社，八、教學組織形式引導學生討論、磋商、分工、合作等方式，例如分組查詢收集資料、分組討論并提交報告或派代表闡述論點、小組合作完成翻譯項目、小組間進行對比討論等。通過與他人的協(xié)作，利用團隊的力量來完成任務，削減學生在語言學習中常有的孤立無援的感受，調動學生學習積極性，同時也讓學生體驗和鍛煉職場中所需要的分工、協(xié)作、互助、有效溝通的能力，培養(yǎng)其合作交流的能力。九、能力訓練條件1. 商務實訓室：應配備能滿足每人一臺電腦，連接網(wǎng)絡，裝備投影儀，幻燈機，激光打印機的計算機教室一間。十、考核方案1. 考核目的考試是對學生所學的商務英語翻譯知識進行全面檢測，旨在考核學生能否運用所學的商務英語翻譯知識進行商務方面的英語翻譯。2. 考核標準本課程的考核包括形成性考核和終結性考試兩種。形成性考核: 形成性考核占課程總成績的40%，成績根據(jù)學生的出勤率、完成作業(yè)的情況、在課堂上的綜合表現(xiàn)以及參加小組活動的情況綜合評定。課程的作業(yè)應要求學生利用課堂和課后時間完成，每學期至少布置10次書面作業(yè)，作為形成性考核成績的主要依據(jù)。終結性考試：本課程的考試采取
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