八年級(jí)語(yǔ)文甜甜的泥土2(編輯修改稿)
2025-04-29 00:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 親至愛(ài)就象大地一樣寬廣，它無(wú)所不在、無(wú)處不有，讓離異家庭的孩子獲得了應(yīng)有的溫暖和幸福，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這樣的立意的新奇的?！ 煟豪斫饬诵≌f(shuō)的主題，我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向小說(shuō)的結(jié)尾。老師想先問(wèn)大家，你理想化的結(jié)尾是什么樣的？你希望糖怎么樣？ 生：希望糖沒(méi)有化，被小亮摳出來(lái)吃了?！ 煟嚎墒潜疚慕Y(jié)尾卻這樣寫到“一夜之間地溫回升，冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地”。小亮“情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上┅┅”“他，又笑了：那泥土甜絲絲的”?，F(xiàn)在是糖化了，融入了大地?？赡苡械耐瑢W(xué)還想到小亮媽媽把糖裹在懷里都沒(méi)化，怎么一夜之間地溫回升，竟然高過(guò)人的體溫３７度以上呢？這現(xiàn)實(shí)嗎？ 眾生：不現(xiàn)實(shí)。 生：我們暫且不管地溫回升奶糖融化是否現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，這留給同學(xué)們課下去實(shí)驗(yàn)去考證?，F(xiàn)在我們只是從文學(xué)角度分析小說(shuō)這樣的結(jié)尾具有怎樣的特點(diǎn)？ 生：出乎意料、耐人尋味 師：為什么說(shuō)出乎意料、耐人尋味呢？ 生：作者讓奶糖融入大地，告訴我們至親至愛(ài)，象大地一樣寬廣，它無(wú)所不在、無(wú)處不有。 師：理解得多透徹呀！這篇小說(shuō)的結(jié)尾要比大家想象的驚奇得多，這是小說(shuō)的特色之一：結(jié)尾驚奇。（屏幕展示：結(jié)尾驚奇。） 師：你認(rèn)為這篇小說(shuō)還有哪些特點(diǎn)？看誰(shuí)擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？ 生：以奶糖貫穿全文使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（屏幕展示：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)） 生：多種方法刻畫人物形象?！ 煟哼@是每一篇小說(shuō)都具備的特點(diǎn)。當(dāng)然，你能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)也非常好?？凑l(shuí)擁有一雙更善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？ 師：老師提示一下，寫離異家庭的孩子渴望得到至情至愛(ài)，這是非常普通的立意，但本文卻打破傳統(tǒng)，把主題放在“人間至親至愛(ài)猶如寬廣的大地，無(wú)所不在，無(wú)處不有”上，這樣的立意┅┅ 生：是新奇的。（屏幕展示：立意新奇） 師：美國(guó)作家歐﹒亨利指出，小小說(shuō)除了具備一般小說(shuō)的特點(diǎn)外，還具有自身的寫作特點(diǎn)，那就是結(jié)尾驚奇、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、立意新奇。另外，本文還具備獨(dú)自的特點(diǎn)，看誰(shuí)擁有一雙最最善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。剛才有同學(xué)在分析“黯淡”、“熱切”等詞語(yǔ)時(shí)已經(jīng)分析出來(lái)了?！ ∩簩?duì)比。（屏幕展示：妙用對(duì)比） （三）真情述說(shuō)，愛(ài)心傳遞 師：泥土是甜的，母愛(ài)也是甜的。這甜甜的味道中也讓我們品出了王小亮的生活的滋味。請(qǐng)同學(xué)們想一想我們的父親、母親，然后以“家是什么”來(lái)談?wù)勛约杭抑械南才?lè)，品一品其中的酸甜苦辣?！ 。ㄆ聊伙@示：家是……） 師：我們這樣來(lái)說(shuō)，先說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)短的事例，注意表達(dá)出一個(gè)感人的情境，然后再用富有哲理的、詩(shī)意的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。老師可以先給大家舉個(gè)例子。例如：考試失利后，我沮喪的回到家，媽媽就帶我到城外去散心，城外春風(fēng)習(xí)習(xí)、春光浪漫。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我覺(jué)得家就是一縷溫暖的春風(fēng)，吹去煩惱、催我上進(jìn)。（眾生低頭靜思。） 生：我的家住在農(nóng)村，我不能經(jīng)?；丶?，每到周末爸爸媽媽就給我打電話，問(wèn)我吃得怎么樣，學(xué)得怎么樣。每一次聽(tīng)到他們的聲音，我都會(huì)感到很幸福，我覺(jué)得家就是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，這頭是我，那頭是爸爸、媽媽，那電話里分明有一種甜美的味道?！ 煟耗阌嘘P(guān)心的好父母??！ 生：以前我是個(gè)很淘氣的孩子，爸爸媽媽一批評(píng)我，我就跑，他們說(shuō)不要我了，可是他們還是做一桌豐盛的飯菜等著我回來(lái)。我覺(jué)得家就是溫暖的等待?！ 。ê芏鄬W(xué)生和聽(tīng)課的老師已經(jīng)在試淚了。） 生：中秋節(jié)的晚上，我們一家人坐在院子里賞月亮，吃月餅，我覺(jué)得家就是一個(gè)圓?！ 煟赫媸歉挥谙胂螅聢A、餅圓、人也圓?。 ∩河幸淮?，電視廣告中正介紹一種新款的學(xué)習(xí)機(jī)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)，要是我有一臺(tái)該多好哇。幾天后，我放學(xué)回家，看見(jiàn)我的學(xué)習(xí)桌上正放著我向往的學(xué)習(xí)機(jī)，我感動(dòng)極了。我覺(jué)得家就是一顆許愿石，幫助你實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想?！ 々┅ 煟和瑢W(xué)們說(shuō)得太好了，太讓人感動(dòng)了。雖然大家談的都是些平凡的小事，但老師已經(jīng)聽(tīng)出，同學(xué)們已經(jīng)感受到了偉大的母愛(ài)和父愛(ài)，已經(jīng)擁有了一顆感恩的心。其實(shí)，父愛(ài)母愛(ài)往往就體現(xiàn)在平凡的小事中。生活中，父母的一句嘮叨的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一杯濃濃的奶茶，一桌豐盛的飯菜都有飽含著愛(ài)的真情，需要我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)、用心靈去感悟。另外，在同學(xué)們的真情訴說(shuō)中，老師還有一個(gè)感覺(jué)，那就是大家的生活都是很甜蜜很溫馨的?？墒牵闹械耐跣×羺s生活在不幸的家庭之中，我們能為他做些什么呢？特別今天還是他的生日??！ 眾生說(shuō)：唱首歌、送禮物?！ 煟耗蔷徒o他送份生日禮物吧?。ㄆ聊伙@示：一個(gè)未解開(kāi)的禮盒）看看誰(shuí)是他的知已，誰(shuí)最有創(chuàng)意？ 生：送一包奶糖，讓他吃個(gè)夠?！ 煟焊鷭寢尩南敕ㄒ粯樱 ∩核鸵浑p新鞋，因?yàn)樗钠菩紡堊炝??！ ∩耗俏揖退鸵桓笔痔?，因?yàn)樗氖侄純隽蚜恕?
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