【文章內(nèi)容簡介】 垃圾自我收好，下課帶到室外垃圾桶。值日生每一天負責清洗干凈前黑板、窗臺、門，清洗完畢，抹布、掃帚、拖把都擺放整齊，盆內(nèi)桶內(nèi)不留臟水?！　?。教室北墻正中，掛著1708班的班徽，班徽圖案由一匹黑馬和英文字母“one”構成，意為“富有特色”，并勇爭“第一”。班徽下方是學習園地，其中班主任寄語是“自我的事，盡力。他人的事，尊重?！币鉃楸M力做好自我的事，涉及管理好自我的時間，安排好自我的學習，努力實現(xiàn)自我的目標。尊重他人的事情，把握好交往界限，同學間才能夠友好相處。班級口號是“青春如火，超越自我，智慧八班，為夢揚帆?！泵恳粋€短期目標的達成，都是一個對自我的超越，三年當中，當最終一個短期目標實現(xiàn)的時候，也就是夢想實現(xiàn)的時候。每一天早晨七點三十，全班成員到齊，我和班委會成員站在班級講臺一側，圍成圓圈做一個班內(nèi)連接，高喊班級口號，之后班內(nèi)四個小組也做一個同樣的連接，口號根據(jù)組內(nèi)實際情景自我設計，適時調(diào)整。班級機構一欄陳列了班委會成員名單，班委會成員由班內(nèi)民主選舉產(chǎn)生，任職時間為一學期，任滿重新選舉。　　。學習園地呈現(xiàn)班級成員的成長狀況，高一第一學期前三個月，懸掛學生成長記錄，我自制大型表格，每日每人一格，記錄每一天的良好表現(xiàn)和不良表現(xiàn)，良好表現(xiàn)用藍筆標注，不良表現(xiàn)用紅筆標注。九月份主題為“良好的開端我最棒”，重在強調(diào)遲到、早退、值日、勞動、行善等這些日常行為；十月份主題是“習慣養(yǎng)成之我能堅持”，重在強調(diào)21天習慣養(yǎng)成后的堅持，讓每一種好習慣深深植根于學生的信念之中，到達不需要規(guī)章制度去約束的效果；十一月份的主題是“我讀書我收獲”，當學生們進入了井然有序的學習狀態(tài)后，我刻意引導學生培養(yǎng)健康進取的興趣愛好，作為學生，讀書應成為生活的主旋律。每個月的月末，召開相應的主題班會，表揚先進，交流分享，讓正能量在班內(nèi)傳遞。在第四個月，我借助元旦這樣的一個異常的節(jié)日，在學習園地開設了主題為“天使的祝福”欄目。同學們在心中選取自我的“國王”，自我作為“天使”把祝福的話語寫在彩色便簽紙上，貼在學習園地中，不留下姓名，祝福不限數(shù)量。等到一個月結束時，也正是學期末，“國王”在班里找到那位默默為自我送上祝福的“天使”，當面表達謝意。這樣的活動讓孩子們學會表達自我的情緒情感，心中有愛，懂得感恩，減少隔閡和誤會，營造班　　級和諧融洽的氣氛。高一第二學期，我把班級小組建設的情景陳列在里面，包括組名，組徽、口號，設了組長、紀律大使、衛(wèi)生大使、各學科大使，每個人都有職務，每個人都是組內(nèi)不可或缺的一員，大家各司其職，管理好組內(nèi)的日常事務，使每一位同學有了存在感和職責感。　　。信仰是行動的指導，信仰一旦構成，許多良好的行為就會成為自覺，為此，我在北墻兩側和南墻的三塊宣傳板內(nèi)，設計了1708班的班級信仰，資料選擇了nlp前提假設中的六條，分別是“每個人都具備使自我成功歡樂的資源”、“有效用比只是強調(diào)道理更重要”、“重復舊的做法，只會得到舊的結果”、“凡事必有至少三個解決方法”、“沒有挫敗，僅有訊息的回應”、“動機和情緒總不會錯，只是行為沒有效”。這六條信仰種在全體師生的思想里，指導著我們每一天的行為。　　，關照特長生。在班級的東墻，后黑板的下頭，我特意為班內(nèi)有繪畫天賦的學生準備了一塊黑板大小的墻面，班內(nèi)的美術愛好者認真設計了墻面，完成了自我的作品，向全班師生展示了自我的才華，實現(xiàn)了自我的價值?！　《?、精神文化建設　　，采取進取心理暗示的方法?！　”热缯麄€班規(guī)不使用否定詞，因為人的潛意識是不理解否定如“不”這樣的暗示的，除非否定暗示與懲罰連在一齊。比如“禁止超速”，司機們僅有認為“超速”會有危險或“超速”會“扣分罰款”時才不會超速，否則，“超速”是禁止不住的。換句話說，司機的潛意識是不理解“不超速”這個指令的，他們理解的是“我要安全行駛”和“我的駕駛本要有分”這樣的信息。基于這樣的心理學原理，1708班的班規(guī)不使用任何否定詞，全部以“要”如何如何，沒有“不許”或“禁止”這樣的詞匯。具體資料如下:　　班級助我成長，我更要自我成長　　樹立一種思想:今日的我很努力，明天的我更優(yōu)秀。　　種下一個信念:生活必須要成為我想要的模樣!　　我有基本目標:1708是我家，人人種花，天天賞花?！　∥矣芯唧w目標:學習讓我充實，勞動讓我美麗，運動讓我健康。我的事，我要盡力做好!　　我牢記班訓:1708愛我，我愛1708，得到愛，付出愛。　　7:00，早餐去食堂，熱乎又營養(yǎng)，補足能量，開啟一天的戰(zhàn)斗?！　?:30，頭腦清醒，精神飽滿，早讀，我收獲一天的第一縷陽光?！　?:20，聽講開始，我明白越投入，收獲越豐厚，拿到的都是自我的。記?。“嗉壥菍W習的地方!　　講給別人，印象最深，同伴你好！讓我們互為教師，共同提高?！　?3:00，身體告訴我，該休息了。酣眠固不可少，小睡也別有風味的。　　15:00，午時的戰(zhàn)斗打響，我輕裝上陣，所向無敵。　　18:25，晚餐要吃好，我的健康我珍惜?！　?9:50，反思才能內(nèi)化，自習課，讓我的身體安靜下來，思維活躍起來?！　?2:30，合上課本，閉上眼睛，充足的睡眠保障明天高效地學習?！　∶恳惶欤夷芄芾砗梦业臅r間；每一天，我能控制好我的行為；每一天，我都能遇見更好的自我?！　〕税嘁?guī)，日常生活中我也采用這樣的方法進行教育，如與學生一齊觀看尼克胡哲的演講，俞敏洪的演講，楊瀾的演講，楊帆的紀錄片《世界上的另一個我》，這些都有助于培養(yǎng)學生的自信心，自我給自我加油，從而樹立起高遠的目標?！　。摒B(yǎng)大格局?！　?708班僅有十四位男生，大多踏實、樸素、有擔當，重體力勞動不用女生上手，只在一旁欣賞就讓他們很開心了。我說過勞動是我們的需要，既鍛煉生存本事，又展現(xiàn)男性魅力，勞動中男孩子展現(xiàn)出來的職責感和擔當，展示出來的強健的肌肉和充沛的體力，遠比挽起褲腿，穿戴名牌更能打動女孩子的芳心。我也說過，男生勞動，女生要在場，投以贊許的微笑，關注的目光，讓男孩子充分享受成就感和價值感，由此產(chǎn)生身為男生的自豪感。這樣的理念，讓我們每一次勞動都那么開心，勞動結束的合影中，每一位男生都是一臉燦爛的笑容。勞動也能展現(xiàn)出女性的魅力，每一個早晨，總有一位女生，在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，時而拿著掃帚，時而拿著抹布，洗洗那里，擦擦那里，勤快賢惠，有條不紊。雖沒有人當面為她喝彩，但她心里明白，教師和同學的眼里有欣賞，心里有稱贊。這樣的美比濃妝艷抹更能讓男生心生歡喜。追求健康的美，獲得同伴的認同和接納，讓